爸爸：北大博士生導(dǎo)師，美國哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)博士
媽媽：北大高材生
你覺得這樣的“優(yōu)秀基因”會(huì)生出怎樣的孩子？
相信不少朋友都覺得：背靠如此強(qiáng)大的基因，生出的孩子不是“學(xué)霸”就是“天才”！完全沒有討論的必要！
大家也不用忙著不屑或羨慕嫉妒恨。有時(shí)候，基因遺傳也可能偏離航道。
最近，北大副教授丁延慶吐槽女兒“我教孩子逆天改命，她卻教我學(xué)會(huì)認(rèn)命”的視頻在網(wǎng)上火了。讓眾多正在為輔導(dǎo)孩子作業(yè)而歇斯底里的家長(zhǎng)們瞬間感覺到了“同道中人”的隊(duì)伍之龐大。
“原來北大教授也有無奈的時(shí)候！”
小時(shí)候就被稱為“神童”的丁延慶，6歲就能背下整本新華字典，北大畢業(yè)后又進(jìn)入美國哥倫比亞大學(xué)深造并獲得博士學(xué)位，現(xiàn)任北大副教授，博士生導(dǎo)師。其妻子也是北大畢業(yè)高材生。
坐擁如此“完美”的基因，但女兒似乎完全偏離了遺傳學(xué)的軌道，不僅沒能成為學(xué)霸，在“學(xué)渣”的道路上卻是越走越寬廣！
“剛開始聽到老師說女兒學(xué)習(xí)跟不上，各種問題，我也很焦慮，甚至失眠。我跟妻子都是北大的，智商應(yīng)該沒問題吧，但每次輔導(dǎo)她的作業(yè)，我真是……”
“從剛開始的痛心疾首，到后面的懷疑人生，最后我也心如止水了！”丁延慶這樣說道。
當(dāng)被問及“您作為北大教授，可以接受自己孩子是一個(gè)平庸的小孩嗎？”
丁延慶這樣說道：“完全接受，必須接受，認(rèn)清楚這一點(diǎn)，對(duì)誰都好?！?/span>
這番混雜了無奈、不甘和淡然的總結(jié)，或許正是眾多“望子成龍望女成鳳”家長(zhǎng)的共同心聲。
前段時(shí)間，WB上有一個(gè)話題叫做“父母學(xué)霸孩子學(xué)渣是什么體驗(yàn)”，徹底點(diǎn)燃了家長(zhǎng)們的“熱情”。本以為這個(gè)話題是大家交流學(xué)習(xí)的，最終卻成了眾多惺惺相惜家長(zhǎng)的交友圈，不少家長(zhǎng)聊起孩子才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上居然有如此多的“知音”！
說到孩子的學(xué)習(xí)，一直是家長(zhǎng)們心里最大的一塊石頭。前段時(shí)間熱播的《小舍得》可以算是家長(zhǎng)們的一部心路歷程劇。
▼
明明夫妻二人都是985大學(xué)的高材生，為什么孩子總是堅(jiān)守在倒數(shù)的陣地？
南儷的做法也是現(xiàn)實(shí)中眾多家長(zhǎng)的策略，各種補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)班、背單詞、做奧數(shù)……
成績(jī)沒有起色，孩子卻先崩潰了。面對(duì)孩子離家出走，學(xué)霸媽媽南儷也只能無奈感慨：
“我們的孩子，在未來大概率不如我們?！?/span>
哪個(gè)家長(zhǎng)不想自家孩子獨(dú)占鰲頭？但很多時(shí)候，現(xiàn)實(shí)并不如想象中美好，全班60個(gè)學(xué)生，沒可能并列第一的吧？
所以，最后一名總得有一個(gè)人。
孩子成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)總是著急忙慌地找各種理由和方法，輔導(dǎo)班培訓(xùn)班就不說了，為了每次考試那點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)，結(jié)果弄得親子關(guān)系都緊張。
父母頭大，孩子厭煩！
有句話叫做“天生我材必有用”，我覺得很有道理！
如果孩子實(shí)在讀書不行，或許你換個(gè)角度就能發(fā)現(xiàn)他還有一方面特別出眾，還特別感興趣，這將來也會(huì)成為他的生存之道。不是所有的孩子將來都能上清華北大，也不是所有的孩子將來都得從商從政，我們身邊，大多數(shù)都是普通人！
試著接受自己的孩子很普通，或許你能發(fā)現(xiàn)他的另一個(gè)過人之處！
來源：搜狐網(wǎng)
