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首頁 > 學習教育
  • 多地多部門引導鼓勵高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)——讓大學生在基層干得好留得住

    多地多部門引導鼓勵高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)——讓大學生在基層干得好留得住

    “入職半個月了,跟鄉(xiāng)親們也熟悉了,和大家一起研究果樹栽培技術,很有成就感。能發(fā)揮專業(yè)特長,未來肯定有發(fā)展?!敝袊r(nóng)業(yè)大學應屆畢業(yè)生孫浩畢業(yè)后選擇回鄉(xiāng),在山東省棲霞市的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)當了一名服務基層的公務員...

    發(fā)布:2022-08-17閱讀:

  • 不以資歷論高下 讓青年科研人員敢說“不”

    不以資歷論高下 讓青年科研人員敢說“不”

    近日,科技部、財政部、教育部、中科院、自然科學基金委聯(lián)合印發(fā)《關于開展減輕青年科研人員負擔專項行動的通知》,啟動為期1年的減負行動3.0。《通知》提出挑大梁、增機會、減考核、保時間、強身心五大行動,期望...

    發(fā)布:2022-08-17閱讀:

  • 學校假期托管要引導學生走出教室

    學校假期托管要引導學生走出教室

    近日,河南濮陽范縣教育局就網(wǎng)絡反映的“范縣第一初級中學不放暑假,又開始補課”一事答復稱,因2022年省內(nèi)疫情反復,濮陽市多次實行靜態(tài)管理全員核酸,嚴重影響了學校正常的教學進度和秩序,為了保證保障學生的學...

    發(fā)布:2022-08-17閱讀:

  • 教育部:暑期依然存在“一對一”等違規(guī)培訓

    教育部:暑期依然存在“一對一”等違規(guī)培訓

    記者今天從教育部獲悉,7月25日至8月5日,教育部會同相關單位在全國組織調研,發(fā)現(xiàn)以往“培訓火熱”問題在今年暑假前半段沒有發(fā)生,但一些違法違規(guī)培訓問題仍然存在,個別機構和個人以“一對一”“高端家政”...

    發(fā)布:2022-08-17閱讀:

  • 中國綠色低碳創(chuàng)新大會舉行

    中國綠色低碳創(chuàng)新大會舉行

    8月15至16日,2022中國綠色低碳創(chuàng)新大會在浙江省湖州市舉行。大會以“科技創(chuàng)新綠色低碳”為主題,深入踐行“綠水青山就是金山銀山”理念,發(fā)揮科技創(chuàng)新在推動綠色低碳發(fā)展中的關鍵變量作用,推動構建綠色低...

    發(fā)布:2022-08-17閱讀:

  • 佛山市順德區(qū):邀青年人才共赴高質量發(fā)展未來

    佛山市順德區(qū):邀青年人才共赴高質量發(fā)展未來

    這是一次人才與城市的“雙向奔赴”。8月11-13日,2022百所高校佛山·順德行活動在廣東省佛山市順德區(qū)舉行,百余名高校團委、招生就業(yè)處、科技處、學院負責人、院系專家受邀參加。在今年的活動中,18名高校團委、就...

    發(fā)布:2022-08-17閱讀:

  • @準大學生們,獎學金、助學金、助學貸款了解一下

    @準大學生們,獎學金、助學金、助學貸款了解一下

    恭喜已經(jīng)領取到錄取通知書的準大學生們, 即將進入人生下一站, 為確保家庭經(jīng)濟困難的學生能順利入學、完成學業(yè), 擁有人生出彩的機會, 國家出臺一系列高校學生資助政策, 一起了解一下! 入學...

    發(fā)布:2022-08-16閱讀:

  • “綠職青年”,如綠植般向陽生長

    “綠職青年”,如綠植般向陽生長

    【到新時代新天地中去·青年就業(yè)之綠色職業(yè)·記者視角】 綠色,在新發(fā)展理念的指引下,漸次鋪滿中國大地,并浸潤社會發(fā)展的每個角落。由此,綠色職業(yè)進入了人們的視野。 作為新生事物,綠色...

    發(fā)布:2022-08-16閱讀:

  • 職校生,你暑期實習了嗎——拿什么助推校企“雙向奔赴”

    職校生,你暑期實習了嗎——拿什么助推校企“雙向奔赴”

    5月12日,河南省焦作市溫縣職教中心機械加工專業(yè)教師在指導學生進行工業(yè)機器人實操訓練。徐宏星攝/光明圖片 6月17日,學生在貴州省黔東南苗族侗族自治州從江縣職業(yè)技術學校電商專業(yè)實訓室進行直播帶貨...

    發(fā)布:2022-08-16閱讀:

  • 校企合作要走深 政策供給不能少

    校企合作要走深 政策供給不能少

    今年5月1日,新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》開始實施,這是該法頒布26年來的首次修訂。修訂后的職教法篇幅幾乎達到原法的三倍,對職業(yè)教育的定義、實施、主體、保障、責任等各方面都作出了詳細規(guī)定,大大提...

    發(fā)布:2022-08-16閱讀: