“現(xiàn)在基礎(chǔ)很薄弱，你說(女足)沖進去一次、不進去一次，對中國足球整體來說能有多大成效呢？”
談及日前中國女足沖進東京奧運會，老足球人張路看得很淡。坦白說，這份回答讓我有些意外。
70歲的張路指導(dǎo)目前還在中國足球一線，專注于校園足球和足球的普及。在他看來，中國足球還是要踏踏實實打基礎(chǔ)，這些工作是過去20多年里嚴(yán)重缺失的。
資料圖：校園足球?qū)＜覐埪贰?/span>
校園足球和青訓(xùn)足球是兩回事
與張路指導(dǎo)聊足球，一定繞不開青少年足球的話題。
他在這個領(lǐng)域已經(jīng)深耕40年，經(jīng)歷了中國足球“黃金一代”的成長，也眼看著因為對青少年足球的漠視，一步步導(dǎo)致人才枯竭，青黃不接。
聊到青訓(xùn)的話題時，張路特地強調(diào)在青少年足球領(lǐng)域里，校園足球和青訓(xùn)足球是兩套體系。
“校園足球是在校內(nèi)的，以普及為主，以此讓孩子鍛煉身體、增強體質(zhì)、健全人格和錘煉意志，這個更多是教育部來管。”
“足球是教育的一部分，不是培養(yǎng)優(yōu)秀運動員，只有給孩子進行素質(zhì)教育，才有可能去普及，讓他們?nèi)ヌ咔颉！?/span>
資料圖：足球場上踢球的女孩們。
對于青訓(xùn)足球，張路表示這是選拔尖子、培養(yǎng)足球運動員，是給少數(shù)人做的事，應(yīng)該在校外進行。如果在校內(nèi)進行，就一定會給足球普及造成沖擊。
張路舉了一個比較具有代表性的例子：中國足球過去的體系就是在小學(xué)拔尖子、搞校隊，做學(xué)校之間的比賽。
“這樣學(xué)校就必然會把注意力放在提高上，沒人去抓足球普及，所以很多孩子不踢球，‘底座’被忽視掉了，其實也選不出什么好尖子?！?/span>
“在這個問題上，過去是跑偏的。所以中國足球抓了20多年了，還是搞不上去?！睆埪窡o奈地說。
資料圖：2019年11月14日，世預(yù)賽亞洲區(qū)40強賽中，國足客場1:2不敵敘利亞，出線形勢岌岌可危，賽后里皮辭職。
“為什么要讓家長二選一？”
以往和青訓(xùn)從業(yè)者聊天時，總會聽到一種聲音，在小學(xué)之后，踢球孩子的數(shù)量會產(chǎn)生斷崖式下滑，甚至有些天賦不錯的孩子，在老師和家長的強制要求下，最終放棄足球。
對此張路表示，這其實是我們足球人的問題?！盀槭裁匆尲议L二選一呢？不能讓家長兩者兼顧嗎？”
“我們青訓(xùn)和校園足球，都存在早期競技化、專業(yè)化、成人化的思想，一天練2、3個小時，恨不得每天都練，所以這必然會讓家長做出抉擇，大部分家長都會意識到，踢足球這條路太難了，導(dǎo)致很多家長不得不割舍足球?！?/span>
資料圖：2018年5月31日，“全國幼兒足球萬園工程”捐贈儀式在北京市昌平八仙莊幼兒園舉行。
張路表示，國外很多先進足球國家中學(xué)生每周訓(xùn)練3次，每次1.5小時，到了周末踢一場比賽。
“如果我們的孩子做完作業(yè)，晚上到校外的業(yè)余足球俱樂部訓(xùn)練，這樣正常踢球，還能跟其他孩子一樣正常學(xué)習(xí)。”
“當(dāng)足球只是孩子的課外活動，家長就可以兩者兼顧，繼續(xù)觀察孩子是否有可能成為球星，到了16歲就能看準(zhǔn)孩子是否適合走足球這條路，這時候家長再做出選擇就比較容易了。”
資料圖：小學(xué)校園中接受訓(xùn)練的孩子們。
“校園足球不要功利化"
校園足球目前發(fā)展的到底怎么樣？張路表示，自2015年中國足球改革總體方案頒布以來，校園足球發(fā)展比較快。
“據(jù)我了解，教育部已經(jīng)有28000多所特色校，有2800萬中小學(xué)生在踢球?！?/span>
“如果確實有這么多孩子在踢，那非常了不得，這是一個很雄厚的基礎(chǔ)。但現(xiàn)在這些孩子是不是都在踢，是怎么踢的，還需要進一步落實。包括怎么把足球課上好、怎么把校內(nèi)的班級比賽經(jīng)常性的開展起來，這些都必須落實?！?/span>
資料圖：慶祝勝利的孩子們。
不過，張路也坦言，現(xiàn)在踢球的孩子是多了，但是如果把握不好，又有可能回到早期競技化、專業(yè)化的功利化路子上去。
“可能會重蹈覆轍，這種可能不是沒有?！睆埪诽匾鈴娬{(diào)。
張路對中新網(wǎng)記者表示，校園足球還是應(yīng)該以玩為主。
“我們最近搞圍欄式足球，場地面積大概是標(biāo)準(zhǔn)籃球場三分之一，孩子們5對5隨便踢，老師不許管，教練也不許說話，就是自己玩，恢復(fù)到我們小時候踢球的狀態(tài)，孩子們都很喜歡?！?/span>
“其實不是足球沒意思，是我們的方法沒意思。從小就正規(guī)訓(xùn)練、規(guī)定動作練習(xí)，非常枯燥乏味。”
“圍欄式足球源自國際足聯(lián)的草根足球計劃，通過這種自由的比賽方式，讓孩子產(chǎn)生創(chuàng)造性、想象力、冒險精神、探索精神，在這個過程中，還陶冶了性情、健全了人格，享受了樂趣。”張路說。
