一個17歲的少年舉起斧子，砍死了自己的親生母親，并將母親的尸體埋在自家院子的雞圈里。讓他揚斧砍向母親的仇恨，是母親兩年多的家中“囚禁”。當山東省青島市市北公安分局鎮(zhèn)江路派出所副所長康龍講述這樣一個案件時，很多人唏噓不已。

到底該怎樣避免這樣的悲劇發(fā)生，如何關(guān)注青少年的心理健康？康龍的講述引起了青少年心理、法治服務(wù)實務(wù)工作者的思考。在康龍以及很多人看來，這原本應(yīng)該是一個可以避免的悲劇，如果在少年成長的過程中有人關(guān)注他的心理問題和家庭問題，如果有人可以幫助他……

犯罪的背后問題重重

作為和檢察院合作的第三方，康龍團隊負責(zé)這個少年被起訴前的調(diào)查評估工作。在與少年的深度交流中，他了解到了少年弒母背后的一些問題。

“孩子從小常常挨打，對父親最深刻的印象就是他手里的皮鞭。母親強勢，對其管控很嚴。初中時，因為怕他出去玩，每次上學(xué)他母親都偷偷跟著他，這讓他在同學(xué)面前覺得‘很沒面子’。孩子想要出去打工，母親多次拒絕，并把他關(guān)在家中?！痹絹碓蕉嗟氖虑樽屔倌攴e累了太多負面情緒，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

“那天，他用斧頭劈死了自己的母親?！痹诤髞矸船F(xiàn)場照片時，那種慘烈讓康龍著實吃了一驚，“相當殘忍，想象不出來是一個孩子對一個母親做的事情”。

在案卷里，少年承認殺死母親，但表示那是當時頭腦一熱的結(jié)果，自己干了什么都不知道。但在康龍的調(diào)查中，事情遠非少年說的那么簡單。

“他其實什么都知道，當他一斧子把母親砍倒在地后，停了一分鐘，他又跑過去砍了第二次，因為他‘怕媽媽會醒過來，看到是自己干的’。殺了母親之后，他還進行了簡單的掩埋，然后逃亡。”康龍說。

在康龍看來，這是長久的病態(tài)親子關(guān)系導(dǎo)致的情感淡漠，在出事時呈現(xiàn)出異常心理，“因為他原本不用殺死母親，母親也并沒有真正意義地囚禁他，想跑的話自己跑掉就是了?！笨谍埾氲搅水斈甑鸟R加爵，當時的異常行為與這位弒母少年一樣，原本不必發(fā)生。

在現(xiàn)實生活中，沒有那么多的青少年極端犯罪，更多的是讓家長或?qū)W校頭疼的不良行為，這些行為與犯罪行為一樣，都讓人難以理解。

“大人不明白孩子為什么會變成‘壞孩子’?！钡谍埶坪趵斫饬诉@些罪或錯背后的問題，“他們在犯罪或犯錯之前大都經(jīng)歷了心理的變化，那些來自家庭、學(xué)?；蛘咂渌说膲毫蛦栴}讓他們慢慢脫離了生活的正軌，直至犯錯犯罪！”

不只是讓他們認罪 更重要的是悔罪

認罪，卻并不悔罪。在和很多犯罪青少年接觸的過程中，康龍發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，“表面上因為外界的壓力認罪，但事實上并沒有真心悔過，很容易導(dǎo)致二次犯罪?！痹诳谍埧磥?，這是很可怕的事情。

在這個少年弒母案中，同樣也存在這種情況。

“孩子承認殺母，但我覺得讓其從內(nèi)心真正認識到自己的罪責(zé)才是最重要的?！笨谍堈f。

這一點，安徽警官職業(yè)學(xué)院心理學(xué)副教授姚峰也注意到了。

姚峰也曾跟蹤走訪過犯罪的青少年，試圖剖析這些孩子犯罪的真正原因，“很多是因為父母的教育管理問題導(dǎo)致輟學(xué)，進而走上犯罪道路。他們本質(zhì)并不壞，在跟他們交流的過程中，一些人能夠認識到自己的錯誤。但還有一部分人，認錯卻不是發(fā)自內(nèi)心的，在與社工的交談中，可以看出來是出于功利的目的，希望能幫助講好話，盡量得到緩刑或者免于刑罰，而自己完全沒有負罪感。”

在姚峰看來，這樣的孩子光靠外界的法律制裁，顯得很無力。他覺得一個人格健全的人，做了一些傷害自身、他人、乃至社會的事情后，總會有負罪感，無論法律是否制裁?！暗绻麤]有負罪感，或是開脫后負罪感降低，不能真正悔罪，那么二次犯罪的幾率就會大了很多?！?

讓這些孩子真正意識到自己的錯誤，這是康龍在平時的青少年心理問題矯治過程中要達到的最終效果。

“要做到這一點，首先你得能夠與他們對話，讓他們認同你，信任你?！边@一點，恰恰是在他們和父母之間缺失的，很多孩子也正是因為這一點才漸漸在錯誤的道路上越走越遠。

他幫扶過一個早戀的男孩子。在發(fā)現(xiàn)其早戀后，父母的反應(yīng)是：打！但這非但沒有解決問題，反而讓男孩更加逆反，最后干脆帶著女孩“私奔”到網(wǎng)吧好幾天。

康龍接觸這個孩子的時候，并沒有急于否定他，而是認真平等地與其交流，給予理解、陪伴和安全感，努力找到和他有共鳴的點，在心理學(xué)上，這被他稱作“合適的調(diào)頻”。

“我不跟他說早戀問題，而跟他探討以后的人生規(guī)劃，學(xué)習(xí)生活當中所面臨的困惑等。讓他自己講述，其實他會意識到哪些是對的哪些是錯的?！弊罱K這孩子卸下了心理包袱，早戀也成為他自己口中“很傻的事情”。

傾聽，這是姚峰在與犯罪青少年溝通的過程中常用的“手段”?！安灰ソ逃麄?，要做好一個聽眾，給他們一些提示，讓他們自己去講述自己的成長歷程，包括為什么會走上犯罪道路，犯罪的時候是什么樣的念頭，然后再回過頭去看犯罪本身這件事?！彼f。

在姚峰看來，一定要讓孩子們說話，理解他們，而不是進行單方面呵斥教育，避免“家長式”的單向溝通?！昂芏嗪⒆幼詈蠖寄芊此?，認識到自己的錯誤，說到自己犯罪，說到自己的父母，一些孩子會抱頭痛哭?！?

讓他們真正改變 專業(yè)力量不可或缺

如何讓問題青少年或者犯罪青少年真正悔罪并改變？如何有效地對這個群體進行干預(yù)？是青少年心理、法治服務(wù)實務(wù)工作者討論最多的話題。

“專業(yè)社工的介入為青少年罪犯所提供的心理評估（量表），為起訴階段的審判定性提供了一個重要的參考。其提供的攝入性訪談和專家遠程督導(dǎo)幫助，有助于專業(yè)社工在服刑期間和公檢法一起對青少年進行具有針對性的心理疏導(dǎo)、心理矯治和幫扶工作，在青少年認罪的情況下，進一步幫助青少年深刻認識到行為的錯誤性，達到悔罪狀態(tài)。促進青少年罪犯心理的完善和人格的改善，預(yù)防和減少青少年二次犯罪的可能性。”康龍表示。

而在“少年殺母案”中，康龍團隊扮演的正是這樣一個角色。對于這樣一個案件，康龍和團隊同事最終將向檢察院提交了一份專業(yè)的評估報告，不管這份報告對量刑是否有意義，但他希望這樣的“診斷”能夠?qū)ι倌暌院蟮某C正有作用，“不管是在監(jiān)獄中，還是社區(qū)矯治過程中，都能夠?qū)ΠY下藥，真正讓孩子改變”。

對此，姚峰也很認同，他認為，專業(yè)的社工可能是目前最適合做審前評估調(diào)查和后期心理矯治等工作的群體。

“專業(yè)社工在對青少年罪犯所處的生存環(huán)境（家庭、學(xué)校、社會環(huán)境等）進行多角度、多層面了解的情況下，對青少年罪犯進行的全方位評估為司法機關(guān)在起訴階段的審判定性提供可能具有決定性的參考。后期再通過理解性的談話疏導(dǎo)，幫助青少年找到犯罪的內(nèi)在動因，幫助改變其生存環(huán)境，改變犯罪青少年的心理狀態(tài)和思維方式，幫助其建立內(nèi)化規(guī)則，預(yù)防青少年犯罪及二次犯罪。”

對于一個犯罪青少年的幫扶并不容易，是一個復(fù)雜系統(tǒng)的工程?！耙砸粋€孩子為例，我們要改變他，就需要針對他的思考方式、行為方式、情緒方式，進行有針對性的心理疏導(dǎo)。還要結(jié)合他過去的一些節(jié)點，比如在哪一節(jié)點上會沖動，在哪些節(jié)點上會有越軌行為，等等，來制定矯治方案。就像一把鑰匙開一把鎖，方案的制定需要非常精細化，并且在矯正過程中，還需要一個小組，專門針對這個人，對其日常行為進行監(jiān)控，細致到每周開一到兩次分享會，問這孩子這幾天遇到什么問題，是怎么看待這些問題的，是如何處理的，有什么情緒和意見要表達，然后從他的表述中來看他的思維方式，從而針對他對某個具體問題出現(xiàn)的想法、情緒開始分析，幫助他對其思維方式進行反思，慢慢改變。但是如果他有一個根深蒂固的犯罪思維模式，這個改變的過程會很漫長，而且會有反復(fù)。”姚峰解釋說。

姚峰認為，這樣系統(tǒng)專業(yè)的過程對做這項工作的人要求很高，要有耐心、奉獻精神和專業(yè)知識，這并不是普通人能夠做到的。

姚峰曾幫扶過一個孩子，這個孩子被雇傭參與打群架。在交流中姚峰發(fā)現(xiàn)，該少年心智發(fā)育并不是很成熟，對事情缺乏正確的判斷能力。在與其父母進行溝通時，他發(fā)現(xiàn)其家庭交往模式存在問題。該家庭是一個父權(quán)家庭，母親和兒子在家庭中的話語權(quán)極度缺乏，父親對于兒子絕對壓制，有一定的父親話語暴力。孩子的犯罪行為在某種程度上與父親過度的強勢有關(guān)，這導(dǎo)致孩子的心理反彈，而這可能正是孩子出現(xiàn)越軌行為并參加打架事件的一個因素。

“經(jīng)過分析了解，我們對該家庭中的話語機制進行了一定的調(diào)整。對夫妻之間的溝通方式、權(quán)力模式，父子之間的溝通和關(guān)系模式，以及母子間的溝通模式進行一定的改變，幫助這個孩子得到一個正常的成長環(huán)境，使其在之后得到更好的發(fā)展，也預(yù)防了二次犯罪的可能性。”

僅僅人員和過程專業(yè)，并不能完全有效地解決犯罪青少年的心理問題。在論壇上，一些人認為形成專業(yè)的幫扶鏈條，建立心理關(guān)注長效機制很有必要。

“因為這些青少年的心理問題形成是一個長期的過程，所以心理干預(yù)自然也就不是一朝一夕的事情，這需要一個過程，也需要時間，我們和孩子都需要?！鄙綎|省法學(xué)會預(yù)防青少年犯罪研究會秘書長王長征說。

在被采訪過程中，康龍和王長征都提到了一點，那就是目前很多的社工幫扶機構(gòu)都是單兵作戰(zhàn)，在進行心理干預(yù)時，只關(guān)注到孩子某一階段的心理發(fā)展，各個階段都是分開的，并不成體系。

“心理干預(yù)的作用不僅僅是對孩子心理的疏導(dǎo)，已經(jīng)服刑的青少年的心理問題是多種多樣，也是多重的。雖然我國法律規(guī)定為了保護未成年人重回社會不會受到歧視，有關(guān)部門會封存他的檔案，但是這并不能從根本上解除他們的擔(dān)憂。比如命案在身的會擔(dān)心家人受到報復(fù)，無家可歸的會擔(dān)憂生計，家境優(yōu)越的會擔(dān)心臉面無光……我們未管所也配備了專業(yè)的心理咨詢師專門監(jiān)控大家的心理發(fā)展，并定時疏導(dǎo)?！蓖蹰L征說。

王長征也表示，他們的工作也面臨著困難?！坝捎趶暮⒆颖徊兜秸{(diào)查審訊，再到審判，這個階段孩子的心理變化是很具體的，可以清楚地看出孩子的心理變化，但是孩子到未管所之后這些東西就封存了，心理干預(yù)不能連續(xù)進行，如果能形成有效的鏈條式關(guān)注，一定會有更好的心理幫扶效果?！?

康龍也認為，專業(yè)的心理干預(yù)要貫穿犯罪青少年從審前到服刑再到社區(qū)矯正的全過程。

“但目前的司法程序并沒有那么大的空間。學(xué)界普遍認為的理想狀態(tài)，就是做完評估，進看守所之后，看守所里配備咨詢師再進行針對性的心理干預(yù)，根據(jù)干預(yù)結(jié)果，再進行社區(qū)矯治階段的幫扶，這樣形成一個程序鏈條那就是最好的了?！?