我市高三年級(jí)復(fù)學(xué)在即，學(xué)校準(zhǔn)備情況如何呢？讓我們走進(jìn)聊城二中，實(shí)地探訪。
教室、餐廳、宿舍是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的三大重點(diǎn)區(qū)域，除了在學(xué)校大門口設(shè)置紅外線體溫檢測(cè)儀外，聊城二中在這三大區(qū)域都布置了超“硬核”防御措施。
高三復(fù)學(xué)后，班級(jí)將全面“瘦身”，盡可能地為學(xué)生讓出最大空間。
采訪：聊城二中高三年級(jí)主任 張金福(我們以10部10班為例，原來(lái)的時(shí)候是個(gè)大班，50人，現(xiàn)在我們分成了10A和10B兩個(gè)班，每個(gè)班不超過(guò)30個(gè)人。這是這個(gè)班級(jí)B班現(xiàn)在的學(xué)生名單和座次表，這是已經(jīng)安排好的課程表。我們把分班的詳細(xì)情況、班級(jí)所在的樓層等信息已經(jīng)告知了學(xué)生，學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后，只需要按照班主任的安排，找到相對(duì)應(yīng)的班級(jí)、座位，正常上課就可以了。)
走進(jìn)教室，我們看到，窗明幾凈，干凈整潔，30張課桌已經(jīng)整整齊齊地?cái)[好，每個(gè)桌子的右上角都張貼著學(xué)生的姓名，學(xué)生來(lái)到教室之后只要按照座次找到自己的桌子就可以了。班級(jí)一分為二，那么老師上課怎樣進(jìn)行呢？
采訪：聊城二中高三年級(jí)主任 張金福（我們以11班為例，11班已經(jīng)分成了11A和11B兩個(gè)班，這兩個(gè)班課程表是一致的，為了保證教學(xué)的一致性，我們通過(guò)多媒體釘釘平臺(tái)，老師在A班上課，B班就收聽收看A班老師講的內(nèi)容，這樣就能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)同步授課、同步教學(xué)、進(jìn)度是統(tǒng)一的。）
在采訪中，我們還發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓每層都設(shè)有“中轉(zhuǎn)教室”，那么這個(gè)“中轉(zhuǎn)教室”是干什么用的呢？
采訪：聊城二中高三年級(jí)主任 張金福（兩個(gè)教室之間是一個(gè)空教室，一旦教室里有體溫異常的，我們立刻就把教室里的學(xué)生都轉(zhuǎn)移到“中轉(zhuǎn)教室”，然后對(duì)原教室進(jìn)行徹底消毒）
從教學(xué)樓出來(lái)，記者又來(lái)到學(xué)校的餐廳，發(fā)現(xiàn)餐廳里也為學(xué)生復(fù)學(xué)下足了功夫。除了排隊(duì)進(jìn)門、測(cè)體溫、消毒這些常規(guī)措施外，我們看到每張餐桌上都整齊地?cái)[放著一個(gè)小牌。
采訪：聊城二中餐廳經(jīng)理 劉吉友（學(xué)生取餐的時(shí)候按順序保持間隔1米半以上，選餐要迅速，按座就餐。我們這個(gè)牌子上是人名，第一批是誰(shuí)，第二批是誰(shuí)，分兩批，按座號(hào)同向就餐，間隔1米半以上，保持距離，不能交流，不要互相夾菜。）宿舍是學(xué)生生活的重要區(qū)域，聊城二中原來(lái)的宿舍是8人間，現(xiàn)在也已經(jīng)改成了4人間。
采訪：聊城二中宿管科科長(zhǎng) 李德生（每個(gè)同學(xué)都睡下鋪，睡覺時(shí)腳對(duì)腳，頭部保持最遠(yuǎn)距離。每間宿舍都配有紫外線消毒燈，現(xiàn)在我們宿舍上午下午各一次84消毒液消殺，一次消毒燈消殺。）
記者現(xiàn)場(chǎng)：張爽（在采訪的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小細(xì)節(jié)。洗手間、餐廳等洗手的地方，洗手液由原來(lái)按壓式的換成了現(xiàn)在感應(yīng)式的，從而避免接觸感染。）
聊城二中不僅從宏觀上嚴(yán)格落實(shí)每項(xiàng)防控措施，更是從細(xì)節(jié)著手，精心打磨，力求疫情防控360度無(wú)死角、全覆蓋，為高三年級(jí)復(fù)學(xué)提供安全放心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
記者：張懷芳 張爽
記者現(xiàn)場(chǎng) 張爽(我市高三年級(jí)復(fù)學(xué)在即，學(xué)校準(zhǔn)備情況如何呢？讓我們走進(jìn)聊城二中，實(shí)地探訪。)
教室、餐廳、宿舍是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的三大重點(diǎn)區(qū)域，除了在學(xué)校大門口設(shè)置紅外線體溫檢測(cè)儀外，聊城二中在這三大區(qū)域都布置了超“硬核”防御措施。
高三復(fù)學(xué)后，班級(jí)將全面“瘦身”，盡可能地為學(xué)生讓出最大空間。
采訪：聊城二中高三年級(jí)主任 張金福(我們以10部10班為例，原來(lái)的時(shí)候是個(gè)大班，50人，現(xiàn)在我們分成了10A和10B兩個(gè)班，每個(gè)班不超過(guò)30個(gè)人。這是這個(gè)班級(jí)B班現(xiàn)在的學(xué)生名單和座次表，這是已經(jīng)安排好的課程表。我們把分班的詳細(xì)情況、班級(jí)所在的樓層等信息已經(jīng)告知了學(xué)生，學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后，只需要按照班主任的安排，找到相對(duì)應(yīng)的班級(jí)、座位，正常上課就可以了。)
走進(jìn)教室，我們看到，窗明幾凈，干凈整潔，30張課桌已經(jīng)整整齊齊地?cái)[好，每個(gè)桌子的右上角都張貼著學(xué)生的姓名，學(xué)生來(lái)到教室之后只要按照座次找到自己的桌子就可以了。班級(jí)一分為二，那么老師上課怎樣進(jìn)行呢？
采訪：聊城二中高三年級(jí)主任 張金福（我們以11班為例，11班已經(jīng)分成了11A和11B兩個(gè)班，這兩個(gè)班課程表是一致的，為了保證教學(xué)的一致性，我們通過(guò)多媒體釘釘平臺(tái)，老師在A班上課，B班就收聽收看A班老師講的內(nèi)容，這樣就能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)同步授課、同步教學(xué)、進(jìn)度是統(tǒng)一的。）
在采訪中，我們還發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓每層都設(shè)有“中轉(zhuǎn)教室”，那么這個(gè)“中轉(zhuǎn)教室”是干什么用的呢？
采訪：聊城二中高三年級(jí)主任 張金福（兩個(gè)教室之間是一個(gè)空教室，一旦教室里有體溫異常的，我們立刻就把教室里的學(xué)生都轉(zhuǎn)移到“中轉(zhuǎn)教室”，然后對(duì)原教室進(jìn)行徹底消毒）
從教學(xué)樓出來(lái)，記者又來(lái)到學(xué)校的餐廳，發(fā)現(xiàn)餐廳里也為學(xué)生復(fù)學(xué)下足了功夫。除了排隊(duì)進(jìn)門、測(cè)體溫、消毒這些常規(guī)措施外，我們看到每張餐桌上都整齊地?cái)[放著一個(gè)小牌。
采訪：聊城二中餐廳經(jīng)理 劉吉友（學(xué)生取餐的時(shí)候按順序保持間隔1米半以上，選餐要迅速，按座就餐。我們這個(gè)牌子上是人名，第一批是誰(shuí)，第二批是誰(shuí)，分兩批，按座號(hào)同向就餐，間隔1米半以上，保持距離，不能交流，不要互相夾菜。）宿舍是學(xué)生生活的重要區(qū)域，聊城二中原來(lái)的宿舍是8人間，現(xiàn)在也已經(jīng)改成了4人間。
采訪：聊城二中宿管科科長(zhǎng) 李德生（每個(gè)同學(xué)都睡下鋪，睡覺時(shí)腳對(duì)腳，頭部保持最遠(yuǎn)距離。每間宿舍都配有紫外線消毒燈，現(xiàn)在我們宿舍上午下午各一次84消毒液消殺，一次消毒燈消殺。）
記者現(xiàn)場(chǎng)：張爽（在采訪的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小細(xì)節(jié)。洗手間、餐廳等洗手的地方，洗手液由原來(lái)按壓式的換成了現(xiàn)在感應(yīng)式的，從而避免接觸感染。）
聊城二中不僅從宏觀上嚴(yán)格落實(shí)每項(xiàng)防控措施，更是從細(xì)節(jié)著手，精心打磨，力求疫情防控360度無(wú)死角、全覆蓋，為高三年級(jí)復(fù)學(xué)提供安全放心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
記者：張懷芳 張爽
