12月8日，孩子們用友誼賽的形式慶祝貴州石阡縣晏明小學新球場啟用?；顒又鬓k方供圖

12月8日，一片嶄新的、翠綠的，長約60米、寬約50米的標準8人制人工草皮足球場，安安靜靜地躺在一所鄉(xiāng)村小學的教學樓后，不遠處山脈延綿——背簍里背著熟睡小娃娃的鄉(xiāng)民說那是銅仁第一山梵凈山——恰逢連著兩天小雨今日放晴，略顯濕滑的人工草皮更是清爽，大人看著都眼饞想跑上去撒歡，更何況不曉得隱藏快樂的喜歡踢球的孩子。

貴州省銅仁市石阡縣龍井仡佬族侗族鄉(xiāng)晏明小學，終于迎來盼了一年的新球場的正式啟用，一場大、小朋友混編足球友誼賽當然是最好的慶祝方式。聽老師們講，上周新球場竣工后的第一天，孩子們就忍不住上去“折騰”，“就連摔倒了都想多躺一會兒”，校長熊敏想了想告訴中青報·中青網(wǎng)記者，這么棒的高質(zhì)量球場，“在全縣也不超過3家”。

晏明小學是典型的鄉(xiāng)村小學，有來自周邊9個村的學生687人，還有教職工42人，學校公示欄里除了相應的教學條目，還公開著各種支出賬目，管理和教學都算規(guī)范，新球場到位，現(xiàn)在輪到“全力推動體教融合”了。

“我衷心希望孩子們能夠在草地球場踢足球，也希望我們山里的孩子有更多機會接觸足球運動、健康成長、全面發(fā)展?！毙苊粽f，“接下來我們會爭取給孩子們更好的師資保障，畢竟現(xiàn)在學校只有兩名體育教師，教足球的陳德生的主職還是教語文”。

剛剛成家不久的陳德生是銅仁本地人，貴州師范大學體育教育專業(yè)畢業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)后的選擇并不多，陳德生最后考了貴州省農(nóng)村義務教育階段學校特設崗位教師，來到晏明小學扎根。

“小時候也有當老師的夢想，自己又是學師范體育教育的，在大學里選了足球?qū)I(yè)，到晏明小學就等于白手起家組織一支足球隊?！标惖律f，“以前學校只有一個小操場還是水泥硬地，踢球的孩子只能學學理論、練練短傳，守門員更是沒法練，一條校服褲子每周都要磨幾個破洞?！?/span>

球場即課堂，而且是生活中的課堂。有些生活中不好懂的道理，課本上學不到的知識，在球場上自然而然就能走到孩子們心里、腦子里——比如4年級的蒲梓豪，以前在學校里是出了名的“難管的學生”，調(diào)皮搗蛋，誰的話都不聽，自從開始踢球，就跟變了個人一樣。

“我跟他說，如果想踢球，就要守紀律、愛學習，不然就不要踢。所以這一年他的變化非常大，老師和同學還選了他當班里的勞動委員，對班里的事兒和同學的事兒都特別積極熱心?！标惖律f，“在校園足球的普及階段，學習和踢球是相互促進的關系，而不是互相傷害。我們6年級的孩子蔣國宇，球隊的中場發(fā)動機，他踢球意識非常好，視野特別開闊，一般孩子做不到這一點，他的文化課成績，在班里是可以排到前三名的?！?/span>

為了給師生減負，中小學通常不再排名，不過哪個學生成績好，老師心里有數(shù)——晏明小學足球隊的這些孩子，成績有好有差，但就算最差的學生，和自己過去的成績比，踢球后也有了大幅度的提高，這是教練和老師的要求。晏明小學超過90%的孩子，會升入不到100米外的晏明中學，不存在升學壓力的足球時光，更多了一些單純的快樂。

除了少數(shù)覺得“踢球危險”的家長，大多數(shù)家長對孩子踢球很是支持，“放學踢球”也變成了家?；迎h(huán)節(jié)的潤滑劑。

“學校有600多名孩子，不少孩子的父母都在縣里或者市里上班，平時很難每天回來，所以老人帶孩子的情況很多，老人又不容易管孩子，孩子回家就看電視、玩手機，現(xiàn)在有球踢了，這些矛盾也解決不少?！标惖律f，“我們作為最基層的教師，對這一點感觸非常深，孩子對足球的熱愛，是可以轉(zhuǎn)化成他們文化課學習的動力的，他們的團隊合作精神、拼搏精神，都可以在訓練和比賽里慢慢培養(yǎng)。”

有許多人和事的轉(zhuǎn)變，只是因為一個“恰恰契合”的理由，這個理由看上去可能不太起眼，但真真切切存在著——孩子們是這樣，這片球場的由來也是這樣。

“在建設體育強國的政策引導下，石阡縣致力強化體教融合的協(xié)同發(fā)展，不斷將校園基礎設施水平提質(zhì)升級。貴州‘村超’的足球激情也帶動了校園足球熱潮，越來越多的學校開始形成濃厚的足球文化氛圍。”石阡縣委副書記張彬說，“通過前期調(diào)研，我們確定了通過體教融合開展幫扶工作的契合點。阿迪達斯公司、愛德基金會、新華社新聞信息中心共同發(fā)起了‘運動改變生活’公益行動，在貴州石阡、河北新河、江西瑞金三地，圍繞運動社團賦能、體育教師賦能、科學運動賦能、傳播運動精神四大板塊展開行動，這片晏明小學公益足球場，就是這項公益行動的成果之一?！?/span>

近一年，有600多套兒童運動套裝、球襪和足球裝備，300個足球通過這項公益行動送到三地近30所學校，南京師范大學體育科學學院專家也為近100名鄉(xiāng)村體育教師設計和開辦培訓課程。事不算大，但總要有人做，畢竟能夠讓成千上萬的孩子受益。

“真希望這片球場能給我們帶來好運，讓孩子們練好身體踢好球，我們現(xiàn)在也可以說自己是‘正規(guī)軍’了，有條件了?！标惖律裤街@支鄉(xiāng)村小學球隊的發(fā)展，“再等幾年，我們訓練水平上去了，再打縣里的比賽，沒準就可以和一小、二小甚至實驗小學‘掰掰手腕’了。”

石阡縣中小學生足球聯(lián)賽已經(jīng)辦到第五屆，全縣66支球隊加起來有1200多名學生參賽，去年晏明小學在乙組（3-4年級組）獲得第四，已經(jīng)是隊史最佳成績。

孩子們當然更想嘗嘗在球場上勝利的滋味，尤其是對陣以前只能“仰視”和“羨慕”、踢不了、贏不過的對手——這種綠茵場上“以弱勝強”的傳奇故事在世界各個角落都有發(fā)生——但即使仍然贏不了又怎樣？在大山的懷抱中，一所哺育著600多個孩子的鄉(xiāng)村小學，有一片這樣翠綠的球場，給孩子們帶來歡笑和希冀，帶來健壯的身體和不屈的態(tài)度，帶來向更強對手發(fā)起沖擊的渴望，這已經(jīng)是比“贏球”更加快樂的事情。

 來源：中國青年報