“全國教育大會發(fā)出了2035年建成教育強國的動員令，這是我們未來11年的宏大目標和努力方向。實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，為建設教育強國帶來歷史機遇?！?月26日，在國務院新聞辦公室舉行的“推動高質量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會上，教育部部長懷進鵬提到，教育強國建設還有很多困難和挑戰(zhàn)，既有系統(tǒng)性的躍升，更有質的變化，需要不斷深入和研究。

如何進一步做好“雙減”工作？如何理解本科專業(yè)結構的調整思路？如何促進高?？萍汲晒D化？教育部就社會關切的一系列教育核心話題給予回應。

持續(xù)鞏固“雙減”成果

“‘雙減’事關中小學生健康成長、全面發(fā)展，中央關心、社會關注、群眾關切?？梢哉f，‘雙減’是‘小切口，大文章’?！痹诎l(fā)布會的記者提問環(huán)節(jié)，就社會關注的“雙減”工作，教育部副部長王嘉毅明確表示，將持續(xù)鞏固“雙減”成果，營造良好的教育生態(tài)。

王嘉毅強調，要健全校外培訓治理長效常態(tài)機制，嚴控學科類培訓，加強學科類隱形變異培訓治理，規(guī)范非學科類培訓，特別是要嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為。加強培訓機構預收費監(jiān)管，堅決遏制過高的收費和過度的逐利行為。

對此，懷進鵬又對“雙減”話題補充強調：“一是義務教育是國家事權，全世界都是一致的，特別是關于學科類培訓。二是推進‘雙減’目的是‘雙升’，我們要更好地提升教育效果，更好地提升基礎教育優(yōu)質均衡?！?/span>

近年來，社會公眾不僅關注“雙減”如何為中小學生減負，也關注學生課間體育鍛煉時間的保障問題。“課間從10分鐘到15分鐘，雖然是個‘小切口’、具體的小問題，但它的意義非常重大?！蓖跫我忝鞔_提到，要保障中小學生每天綜合體育活動時間不低于兩小時，每天保證一節(jié)體育課，另外課后再鍛煉一個小時，全面培育學生積極心理品質。

“要讓孩子動起來、跑起來、活動起來，特別是讓孩子多見陽光，在陽光下多奔跑、多運動、多呼吸新鮮空氣，讓他們身上有汗、眼里有光?！蓖跫我銖娬{，要通過種種努力，著力破解“小眼鏡”“小胖墩”等問題，讓學生更加健康陽光。

本科專業(yè)調整力度空前

本科教育具有承上啟下的作用。用教育部副部長吳巖的話來說，本科教育向上看，它直接連著研究生教育，負責給研究生教育提供優(yōu)秀的“毛坯”；向下看，它直接連著基礎教育，特別是高中教育，它的標準和方向直接影響基礎教育改革的方向；向外看，高等學校的在校學生（本碩博學生）80%是本科生，本科生培養(yǎng)質量直接決定這個主力軍的質量、水平和貢獻力。

12年以來，我國新增本科專業(yè)布點數(shù)2.1萬個，撤銷或停招不適應經濟社會發(fā)展的專業(yè)布點數(shù)1.2萬個。今年，教育部增設了國家戰(zhàn)略急需專業(yè)布點1673個，撤銷了不適應經濟社會發(fā)展的專業(yè)布點1670個。

“調整力度應該說是空前的?！眳菐r說。

如何辦好本科教育？吳巖用兩句話概括：一是“專業(yè)是人才培養(yǎng)的基本單元”，二是“課程是人才培養(yǎng)的核心要素”。

吳巖進一步解釋，下一步要提高3個“適配度”：一是提高本科專業(yè)建設與國家戰(zhàn)略急需的適配度；二是提高高校，特別是地方高校專業(yè)建設與區(qū)域發(fā)展的適配度；三是提高本科專業(yè)建設與學生全面發(fā)展的適配度。

在發(fā)布會現(xiàn)場，除了本科專業(yè)結構調整的問題，部分記者還關注到拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高?？萍汲晒D化的熱門話題。

多舉措促進高?？萍汲晒D化

“科技體制改革是上半年全國科技大會召開的一個非常重要內容。”在新聞發(fā)布會現(xiàn)場，懷進鵬接過記者的提問。近期，高?？萍俭w制創(chuàng)新、推動成果轉化引起社會的高度關注。

“高水平研究型大學是國家基礎研究的主力軍，是重大科技突破的策源地，教育系統(tǒng)肩負著不可或缺的重大責任。”懷進鵬說。自黨的十八大以來，國家自然科學獎、技術發(fā)明獎七成來自高校。

教育部將采取哪些措施進一步推進高?？萍俭w制機制創(chuàng)新，讓更多科技成果盡快轉化，服務新質生產力？

對此，懷進鵬強調，第一，要通過基礎學科和交叉學科突破計劃，支持高校更有效地發(fā)展?！盎A研究要坐‘冷板凳’、下足‘笨功夫’，做長期研究和積累。對這方面的評價，要在制度方面給予機會和時間。”

第二，要促進技術轉移轉化。懷進鵬進一步解釋，要鼓勵下第二個“笨功夫”，不是到處找方法，而是在實踐、工程、產品中去找問題，并解決、實現(xiàn)創(chuàng)新。懷進鵬提到，不久前，教育部和江蘇省一起推進全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心建設。此外，教育部正在加強國家大學科技園的優(yōu)化重塑，進而建立一個整體網(wǎng)絡。

懷進鵬提到，在探索技術轉移和成果轉化中，要把人才培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題和建立生態(tài)有機結合起來，期望高校在創(chuàng)造價值、服務經濟社會發(fā)展中發(fā)揮更重要的作用。

未來，教育部將支持鼓勵一批青年教師深入到長周期的基礎研究和學科交叉研究中，把功夫做足，把研究做透，實現(xiàn)未來創(chuàng)造性知識的發(fā)現(xiàn)。將支持長周期的科學項目，同時在評價體制改革和優(yōu)化中支持技術轉移和成果轉化，在對外合作發(fā)展中也去促進此類工作。

“我們試圖通過這樣幾步，先建立結構、形成生態(tài)，以進一步增強高?？萍技夹g轉移和成果轉化的動力、活力、發(fā)展競爭力?！睉堰M鵬說。

面對2035年建成教育強國的目標，懷進鵬強調，有兩點是不容置疑的：一是堅定不移推動教育高質量發(fā)展，服務現(xiàn)代化強國建設；二是堅定不移對外開放，推進中國教育與世界各國合作。人文交流和教育合作，是中國對外開放、打開大門、不斷促進國家發(fā)展的重要內容。

 來源：中國青年報