在一次兩會“部長通道”上，當時的教育部部長陳寶生提到“家長要有科學的教育理念，對孩子要有一個合理的預期?！?/span>

在我們身邊，有不少家長逼著孩子一路“搶跑”，在幼兒園階段就開始安排孩子學習小學知識，小學還沒畢業(yè)家長就把初中課本準備好了……

有調(diào)查顯示，過早接受知識教育，容易產(chǎn)生厭學情緒，在該玩的時候沒有得到滿足，一開始就體力耗盡，喪失對學習、對生活的憧憬，那么會在以后不該玩的時候加倍地找回來。

今天，我們就來說說“超前教育”給孩子帶來的危害，在中小學階段，有哪些習慣的培養(yǎng)比學習成績還重要呢？

“超前教育”導致孩子厭學

這位媽媽后悔不已

聽說有這樣一位媽媽，她自己的性格本來就很要強，又聽信了所謂的“不讓孩子輸在起跑線上”，給孩子出了不少難題。3年內(nèi)花了快10萬，給孩子報了七、八個培訓班，在孩子5歲的時候便學完了小學二年級的課程。

剛開始上一年級的時候孩子成績非常優(yōu)秀，覺得老師講的都很簡單，到了二、三年級，成績卻慢慢下滑了，孩子從班里的尖子生變成了中等生，漸漸地開始厭學、不寫作業(yè)、上課走神了。

找老師溝通的過程中，她才逐漸意識到，原來孩子在剛上一年級時，因為學過這些知識所以在成績上比別的孩子優(yōu)秀，但恰恰因為這些內(nèi)容他已經(jīng)掌握了，上課更容易走神，對學習也缺乏興趣，逐漸養(yǎng)成不注意聽課的壞習慣。

上了二年級，孩子的“老本”吃完了，由于學習欲望不強，學習習慣不好，感覺越來越吃力。這位媽媽說，真后悔當初的決定，早知道這樣，還不如讓孩子上小學再跟著老師的授課進度，按部就班地學。

有“超前”意愿的家長，還真不少

其實在生活中，這樣的家長還真不在少數(shù)。上海一位5歲小男孩的入學簡歷上了熱搜，讓很多成年人自嘆不如。他讀過“萬卷書”，小小年紀認識幾千字；他也行“萬里路”，踏遍全國各地，也曾出國旅行。

除了這些，他更是愛好廣泛，文史、藝術(shù)、數(shù)理、運動等才能樣樣兼?zhèn)?，?jù)了解，孩子的父母都是復旦大學畢業(yè)的高材生，孩子從小就被要求一定要“青出于藍而勝于藍”。

教育方式見仁見智，我們暫且不談，但是近年來，“讓孩子贏起跑線上”這一教育觀念被不少家長接受，讓孩子1歲背詩、2歲彈琴，4歲學編程，6歲學奧數(shù)，急切要把孩子培養(yǎng)成“神童”，恨不得一眨眼孩子就變成超級天才。然而父母們卻不知道，這樣的教育方式，不見得有效。

對“神童”的追求

讓他們忘記“拔苗助長”的后果

兒童發(fā)展有自身規(guī)律，打破這一規(guī)律往往會適得其反。

孩子還處于兒童時期，就讓他們過早地學習幾年以后才適合接觸的內(nèi)容，并不能促進孩子身心的發(fā)展，反而會導致孩子進入小學后喪失對知識的新鮮感，產(chǎn)生厭學情緒，直接影響孩子一生的學習興趣。

有專家表示，培養(yǎng)“天才”的教育方式，讓孩子在起跑線上早別人一步的行為，原因大多出自父母們的焦慮。

在一次記者采訪中，一位小朋友就說：“是爸爸媽媽希望我去美國，所以給我報了英語課程?！被蛟S孩子還沒到學英語的年齡，或許還沒培養(yǎng)出興趣，但盲目攀比的父母們，根本不管這些。

在教育孩子上，無數(shù)父母都是被推著走的，“別人家孩子”成為了他們焦慮的源頭。但他們卻忘了每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都需要因材施教，更需要因時施教。

有位作家說過，學習這件事不只是刻苦就可以，走得遠的孩子多是因為熱愛。遵循孩子的天性，什么年齡學習什么知識，孩子自會成材。

教育家陳鶴琴說：

“讓兒童自己去探索，去發(fā)現(xiàn)。所求來的知識才是真知識，所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。”

是啊，強塞進孩子嘴里的東西，他不會，也根本咽不下去。天底下沒有父母不愛孩子，沒有父母不想讓孩子健康快樂，但千萬別讓錯誤的教育方法，剝奪了孩子的快樂，摧毀著孩子的健康。

讓孩子擁有這些習慣比學習成績更重要

其實，在兒童時期，讓孩子擁有這些習慣、能力可比學習成績重要多了。

良好的生活習慣

良好生活習慣的培養(yǎng)對一個人一生都是非常重要的，兒童時期應努力讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。生活習慣包括作息習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣等。孩子在早期養(yǎng)成了正確的生活習慣，后面的學習和生活就會簡單不少。

很多家長覺得孩子還小，忽視了對這些良好習慣的培養(yǎng)，認為這些都是小事情，孩子長大后再要求也不遲?？墒?，真的是這樣嗎？

現(xiàn)實中，我們經(jīng)常見到有孩子已經(jīng)上初中了還是丟三落四，不會收拾學習用具，桌面亂糟糟的......從小沒有養(yǎng)成良好的習慣，長大后很難糾正，這些不良習慣甚至會伴隨孩子一生。

熱愛閱讀的好習慣

現(xiàn)在的人們越來越認同學習應該是一件終身堅持的事。終身學習的基礎(chǔ)就是要養(yǎng)成樂于閱讀的習慣，自發(fā)地從各種書籍里汲取營養(yǎng)。

現(xiàn)在的童書市場比以前繁榮很多，各種好書層出不窮，親子閱讀的理念也已經(jīng)越發(fā)深入人心，得到很多父母的贊同，不少父母已經(jīng)開始在育兒之路上踐行起來。

在兒童時期就開始培養(yǎng)起閱讀的習慣，會比成年后再來培養(yǎng)容易得多，也會更容易在無功利性的閱讀中發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。當一件事是有樂趣的，那么離成為一種習慣就不遠了。

良好的抗挫折習慣

在孩子成長的過程中，難以避免地會遇到困難與挫折，對此孩子通常會用哭、鬧、耍脾氣的方式來面對，作為父母，應該通過積極的引導來幫助孩子正確認識挫折，讓孩子們明白：遇到挫折是很正常的事，只要我們勇敢面對，一切困難都會煙消云散。

父母可以用講故事、看視頻的方式對孩子進行抗挫折培養(yǎng)，通過一個個生動形象的“勵志”小故事，使孩子能夠正確看待挫折，從而增強孩子的心理承受能力，從而養(yǎng)成良好的抗挫折習慣。

旺盛的求知欲

求知欲和上進心，是對獲得知識具有內(nèi)在的渴望，簡單來說，就是“愛學”。孩子只有“愛學”，才可能“學好”，并持續(xù)地保持好成績。

作為父母親，在孩子成長的兒童階段，注重激發(fā)孩子的求知欲和學習興趣，無疑是非常有益的。

具有一定獨立生存的好習慣

很多孩子在父母的細心呵護下成長，對父母產(chǎn)生過強的依賴心，一旦離開了父母這個保護傘，便不知所措。

如何才能讓孩子學習獨立生活呢？父母應從吃喝拉撒睡玩運動等作息規(guī)律培養(yǎng)；也要學會照顧自己、整理內(nèi)務，具備一定的自理能力；更要培養(yǎng)孩子在學校、自然、社會、公共場所中的安全意識及自我保護能力。

各位家長，人生是漫漫旅途，教育是慢慢澆灌，在孩子成長的過程中，記住一句話——孩子，你慢慢來。

來源：中國教育報