在英語分值被熱議了多日以后，體育中考又成為了新的話題之一。

日前，全國(guó)政協(xié)委員、上海新紀(jì)元教育集團(tuán)董事長(zhǎng)陳偉志提出建議：逐漸降低體育中考統(tǒng)一測(cè)試分值及權(quán)重，直至取消體育中考統(tǒng)一測(cè)試，代之以過程性考核、評(píng)價(jià)，作為體育中考成績(jī)。

圖據(jù)微博

簡(jiǎn)單來說，陳偉志的建議可以這樣概括：不搞一次性的考試，代之以日常考核，然后把分?jǐn)?shù)計(jì)入中考成績(jī)。

其實(shí)，所謂“過程性考核”并非教育圈的新鮮事物，也不是第一次引起關(guān)注。之前就有爭(zhēng)議——一種觀點(diǎn)認(rèn)為，這樣減小了學(xué)生應(yīng)考?jí)毫?，避免了單次考試可能出現(xiàn)的失誤；但也有反對(duì)者認(rèn)為，過程性考核最大的問題是如何保障公平透明，如何保證沒有利益輸送。

如果體育中考也這樣來進(jìn)行評(píng)價(jià)，又該如何面對(duì)“公正透明”的難題呢？體育考核如何更科學(xué)？單純?nèi)∠w育考試，有可能帶來哪些問題？我們和成都一線的體育教師們聊了聊。

據(jù)澎湃新聞報(bào)道，近日，全國(guó)政協(xié)委員、上海新紀(jì)元教育集團(tuán)董事長(zhǎng)陳偉志認(rèn)為，當(dāng)前中考以統(tǒng)一測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生體育教學(xué)的成果，并非理想方式?！皩Ⅲw育科目納入初高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，有利于改變體育工作長(zhǎng)期得不到有效重視的現(xiàn)狀，但同時(shí)也伴隨出現(xiàn)了體育應(yīng)試化和加重家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)等不良傾向?！?/span>

他坦言，把體育納入中考的目的，不應(yīng)只是為了“考學(xué)生”。各種分析表明，以統(tǒng)一測(cè)試來促進(jìn)學(xué)生體育，并非理想方式。

為此，他建議：第一，通過深入改革，逐漸降低體育中考統(tǒng)一測(cè)試分值及權(quán)重，直至取消體育中考統(tǒng)一測(cè)試，代之以過程性考核、評(píng)價(jià)，要關(guān)注學(xué)生是否達(dá)到規(guī)定的運(yùn)動(dòng)量，與掌握一到兩門體育技能，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與習(xí)慣。

第二，要落實(shí)和擴(kuò)大教師的體育教學(xué)自主權(quán)，建立健全專業(yè)同行評(píng)價(jià)體系；同時(shí)利用人工智能技術(shù)，采取智慧體育手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上體育課、參加體育鍛煉以及其他體質(zhì)提升活動(dòng)等的過程性、智慧化管理，進(jìn)行客觀、真實(shí)的過程性評(píng)價(jià)。

第三，把學(xué)校開展體育過程評(píng)價(jià)的情況，納入專項(xiàng)督導(dǎo)，從根本上解決學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)重視體育的問題，必須要求學(xué)校堅(jiān)持“五育”并舉。

全國(guó)政協(xié)委員、上海新紀(jì)元教育集團(tuán)董事長(zhǎng)陳偉志

圖據(jù)澎湃新聞

記者不完全梳理發(fā)現(xiàn)，從2021年起，陜西省中考體育采取過程管理評(píng)價(jià)與目標(biāo)效果測(cè)試相結(jié)合的方法，體育考試內(nèi)容由平時(shí)考核和統(tǒng)一考試兩部分組成；河南中招體育考試總分值由目前的70分提高到100分（即從2021年秋季入學(xué)初中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施），由過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩部分構(gòu)成，其中，過程性評(píng)價(jià)在中招體育考試總分中占30分，即初一和初二兩個(gè)學(xué)年，每學(xué)年各15分，過程性評(píng)價(jià)由《體育與健康》課程成績(jī)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)等構(gòu)成。

成都市錦江區(qū)嘉祥外國(guó)語高級(jí)中學(xué)體育教師鄒瑩認(rèn)為，從小學(xué)開始，學(xué)生實(shí)際上就在接觸體育項(xiàng)目了，隨著年級(jí)變化，體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容會(huì)有所增加，“小學(xué)就是跳繩、踢毽子一類的項(xiàng)目，初中則會(huì)增加立定跳遠(yuǎn)、引體向上等，總體來看，應(yīng)該具有延續(xù)性，不能間斷?！?/span>

對(duì)于逐步取消體育中考，鄒瑩表示，自己并不是很贊同，“中考體育的存在，從客觀角度來說，是可以激勵(lì)與促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉的，也就是大家所說的‘以考促練’，這樣可以提升孩子的身體水平?！狈粗?，如果沒有中考體考來促進(jìn)的話，很有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不積極參加運(yùn)動(dòng)。

鄒瑩還提到，體育中考是在一個(gè)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一片區(qū)、統(tǒng)一場(chǎng)地、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行的一項(xiàng)考試，相對(duì)而言，是比較公平與公正的，“如果僅僅是進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校老師的評(píng)分尺度和標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)有所不同，難免會(huì)因?yàn)楣叫远l(fā)爭(zhēng)議。”

此外，鄒瑩也建議，如果采用“過程性評(píng)價(jià)”和“體育中考”結(jié)合的方式可能更合適，這樣讓孩子既在平時(shí)得到了訓(xùn)練和考核，也有最終的考試。不過，她建議在可基于學(xué)生發(fā)展的實(shí)際與健康成長(zhǎng)的規(guī)律方面，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，尊重學(xué)生的個(gè)體差異和實(shí)際情況，“例如長(zhǎng)跑一類的項(xiàng)目，如果遇到特殊情況，可以臨時(shí)進(jìn)行部分調(diào)整?！?/span>

2022年成都市中考體考成華區(qū)考點(diǎn)

四川省雙流棠湖中學(xué)體育教師朱帥對(duì)此表示，“取消中考體育的意義并不是很大，畢竟如果一旦沒有中考，體育課的占比可能也會(huì)隨之減少?？赡軒淼膶?dǎo)向就是孩子們會(huì)越來越不重視體育鍛煉，如果要取消中考體育，高考恐怕也會(huì)遇到這樣的問題?！?/span>

至于過程性考核，朱帥表示，這個(gè)毋庸置疑會(huì)有一定的空間，“首先是無法保證完全按照中考標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，其次，老師給自己學(xué)校的學(xué)生打分，難免會(huì)導(dǎo)致教師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有所下降。但統(tǒng)一的中考體育的監(jiān)督管理會(huì)更嚴(yán)格，一定程度上能夠避免徇私舞弊等問題的發(fā)生。”

此外，朱帥還認(rèn)為，站在家長(zhǎng)的角度，其實(shí)不用太糾結(jié)體育中考具體怎么考，更不應(yīng)該只想著如何去迎合中考，“運(yùn)動(dòng)的目的是希望孩子健康成長(zhǎng)，有一個(gè)好身體，遠(yuǎn)比一個(gè)好分?jǐn)?shù)更有實(shí)際意義。如果只盯著中考體育才去鍛煉，顯然過于功利了。家長(zhǎng)和學(xué)生更正確的心態(tài)，應(yīng)該是‘即使中考不考體育，也要堅(jiān)持鍛煉，保持健康’，這是一輩子學(xué)習(xí)工作的重要保障”。

來源：搜狐網(wǎng)