“對(duì)于長(zhǎng)時(shí)段的社會(huì)常態(tài)，疫情只是‘過客’，它帶來的隔斷只是‘例外狀態(tài)’，這種‘例外狀態(tài)’應(yīng)隨著疫情的結(jié)束而結(jié)束，回到大學(xué)應(yīng)有的開放狀態(tài)?！?月15日，央視網(wǎng)刊發(fā)的評(píng)論文章《大學(xué)校門，該打開了》引發(fā)廣泛轉(zhuǎn)載和輿論共鳴。

這篇文章指出，對(duì)于大學(xué)生來說，他們對(duì)開放的需求是剛性的，比如社交、實(shí)踐、外賣、旅游、找工作、互享優(yōu)質(zhì)課程資源等，三年疫情中那些被隔斷所壓抑的“非必要”需要得到自由舒展。另外，老師的生活、科研、交流，大學(xué)與社會(huì)的合作，公眾對(duì)親近大學(xué)的需求，這些需要都很剛性。大學(xué)精神里本身就自帶著開放的基因，它的安靜，不是與世隔斷、拒外人于圍墻之外的安靜，而是開放中冷板凳上靜心做學(xué)問的安靜。

文章還表示，如果對(duì)外開放之后出了什么“問題”，也不是開放帶來的問題，而是管理不善帶來的問題。隔斷只是疫情帶來的“例外狀態(tài)”，大學(xué)千萬不能形成對(duì)封閉隔斷的依賴，享受“封閉管理”帶來的管理便利，而不顧開放需求。

稍早前，清華大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)等多所高校已宣布恢復(fù)校友出入校權(quán)限，部分高校還允許家長(zhǎng)和校外人員申請(qǐng)入校。

在央視網(wǎng)上述評(píng)論文章看來，這種“有序開放”的漸進(jìn)謹(jǐn)慎可以理解，畢竟大學(xué)人員高度集中，大學(xué)無小事，維護(hù)教學(xué)秩序?qū)Π踩桶察o有較高的要求，須在試探中恢復(fù)。

澎湃新聞注意到，近日，又有一批高校陸續(xù)打開了大門，其中已有市民步入校園賞花。

立春過后，廣州的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園內(nèi)已是春意盎然。2月11日的晴天下，粉紅色的櫻花與古建涼亭相互映襯，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外迷人，吸引不少同學(xué)和市民前來賞花打卡。

荔枝網(wǎng)報(bào)道稱，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)并不是完全對(duì)外開放，市民進(jìn)入校園仍需要提前預(yù)約，填寫好基本信息，無誤后才能進(jìn)入。對(duì)此，街坊們都表示理解并配合。

另?yè)?jù)杭州電視臺(tái)報(bào)道，前幾天，浙江工業(yè)大學(xué)也開學(xué)了。不同于大部分的學(xué)校，這次校方優(yōu)化了校園進(jìn)出的管理方案，家長(zhǎng)可以陪同學(xué)生進(jìn)校了，這也是最近三年以來的頭一次。

“新學(xué)期，學(xué)校優(yōu)化了校門進(jìn)出管理，師生員工繼續(xù)憑校園通行碼進(jìn)出校園，同時(shí)校友出示電子校友卡、隨行家長(zhǎng)憑學(xué)生校園通行碼可進(jìn)入校園。其他校外人員提前申報(bào)校外人員通行碼后也可進(jìn)入校園。出入校門和校園公共區(qū)域須測(cè)體溫、戴口罩，但不再要求提供核酸陰性證明?！闭憬I(yè)大學(xué)學(xué)校辦公室副主任陳云峰介紹，這兩天開學(xué)報(bào)到日也是這套新管理辦法的試運(yùn)行日。如果試行順利，接下來這將成為學(xué)校的常態(tài)。

浙江大學(xué)也發(fā)出入校通知稱，開學(xué)報(bào)到期間，學(xué)生隨行的親屬如需要入校的，可由學(xué)生憑校園卡等有效憑證陪同進(jìn)入。開學(xué)報(bào)到后，學(xué)生親屬等如有入校需求，按照校外人員入校管理另行通知。

此外，《江漢大學(xué)2023年春季學(xué)期校門管理通告》表示，2月14日起，恢復(fù)學(xué)校綜合門禁管理，校外人員（車輛）按照“誰(shuí)預(yù)約、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行預(yù)約入校。校內(nèi)授權(quán)人員刷臉或身份證驗(yàn)證進(jìn)出校園，授權(quán)車輛車牌識(shí)別進(jìn)出校園。

當(dāng)然，目前仍有相當(dāng)數(shù)量的高校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)入校說“不”，要求校外人員“非必要不進(jìn)?！?。

另外值得一提的是，對(duì)于部分高校近期打開校門的舉動(dòng)，《中國(guó)教育報(bào)》刊發(fā)評(píng)論文章《打開校門高校師生要做好準(zhǔn)備》提醒，無論是學(xué)生、教師還是學(xué)校，留意到這些信息、讀懂信息背后的含義，進(jìn)而理解其中的一些重要變化，并做好相應(yīng)的心理建設(shè)和思想準(zhǔn)備，是未來一個(gè)階段把握形勢(shì)變化、持續(xù)發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵。

該文指出，在過去三年疫情防控的過程中，很多高校都實(shí)施了嚴(yán)格的校門管理，客觀上也對(duì)校內(nèi)外的人員往來和交流設(shè)置了一些門檻。對(duì)于教師和學(xué)生來說，校門打開之后，還須經(jīng)常提醒自己，跳出過去幾年受客觀條件限制而逐漸習(xí)慣了的學(xué)習(xí)和研究模式，走出校門，到田間地頭、工廠車間、科研一線、社區(qū)基層中去實(shí)踐、去學(xué)習(xí)。學(xué)者之間的互訪和研討，不同學(xué)校之間的課程互選、學(xué)分互認(rèn)，同城高校之間的資源共享和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)之間的聯(lián)絡(luò)互動(dòng)，也應(yīng)當(dāng)盡快恢復(fù)起來。充分的朋輩交往、學(xué)術(shù)交流，也有助于化解特殊時(shí)期累積而成的“焦慮”“社恐”等消極情緒。

文章還稱，實(shí)際上，打破大學(xué)與社會(huì)之間的區(qū)隔，促進(jìn)大學(xué)校區(qū)、居民社區(qū)、企業(yè)和科創(chuàng)園區(qū)之間的深度融合，不僅是世界高等教育發(fā)展的大勢(shì)所趨，也是前些年我國(guó)一些發(fā)達(dá)城市和著名高校自覺推進(jìn)的政策導(dǎo)向。隨著特殊時(shí)期的過去，大學(xué)的對(duì)外合作交流應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走下去。因?yàn)榇髮W(xué)要完整地踐行其五大功能，就必須廣泛開展教育對(duì)外開放、國(guó)際合作交流，充分激活校友資源，深入拓展產(chǎn)學(xué)研一體化，尋找和擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)空間，服務(wù)于不斷升級(jí)的社會(huì)發(fā)展要求。敞開校門辦大學(xué)，就是要在開展合作交流的過程中，調(diào)動(dòng)一切積極因素，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)質(zhì)量。

澎湃新聞注意到，2月12日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)李召虎在與學(xué)生交流時(shí)就鼓勵(lì)，進(jìn)入后疫情時(shí)代，同學(xué)們可以走出校門大膽探索“外面的世界”，并把行萬里路和讀萬卷書結(jié)合起來。

與此同時(shí)，社會(huì)也在審視開放后對(duì)校園秩序的干擾。

2月7日，四川省教育廳在公開答復(fù)網(wǎng)友時(shí)表示，“隨著整體疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)，我們將在確保疫情防控安全前提下，逐步推動(dòng)高?；謴?fù)面向社會(huì)開放體育場(chǎng)館設(shè)施，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的體育鍛煉需求?！庇芯W(wǎng)友指出，成都的大學(xué)有很多在疫情之前真的隨便進(jìn)，想跑步跑步，想游泳游泳，都是對(duì)外開放的。也有網(wǎng)友表示，還是大學(xué)里面運(yùn)動(dòng)舒服，但是不能擾亂大學(xué)的秩序。

前述央視網(wǎng)評(píng)論文章也提到，校園開放不只是大學(xué)的事，也是公眾所要努力的事，表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)校園的友好：尊重大學(xué)作為教學(xué)單位的安靜，維護(hù)其科研秩序，不能用商業(yè)化和娛樂化干擾、消費(fèi)大學(xué)校園。

文章最后呼吁，大學(xué)是一個(gè)社會(huì)的學(xué)術(shù)和思想高地，安靜地走近，安靜地路過，安靜地凝視，安靜地聽課，帶著對(duì)知識(shí)的敬畏。管理好自己的腳步，這種公眾友好度下，大學(xué)校園也才會(huì)表現(xiàn)出更大的開放。

來源：澎湃新聞