在當(dāng)前“雙減”背景下，義務(wù)教育階段學(xué)校普遍面臨課后托管時(shí)段教育活動(dòng)不夠豐富等問(wèn)題，家長(zhǎng)和學(xué)生面臨在周末和節(jié)假日如何選擇校外非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)托管班問(wèn)題，各界志愿者面臨如何精準(zhǔn)對(duì)接需求等問(wèn)題。如何發(fā)揮各級(jí)共青團(tuán)和青年志愿者作用，讓青少年在“雙減”過(guò)程中更有獲得感，急需破題。

聚焦學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生群體的上述需求，團(tuán)浙江省委按照“一隊(duì)一圖一庫(kù)四場(chǎng)景”（建立一支青年志愿服務(wù)隊(duì)、一套校外教育陣地圖、一個(gè)素質(zhì)教育線(xiàn)上課程庫(kù)；四場(chǎng)景為服務(wù)需求一鍵發(fā)布場(chǎng)景、課后服務(wù)一鍵點(diǎn)單場(chǎng)景、線(xiàn)上課程一網(wǎng)通學(xué)場(chǎng)景、志愿服務(wù)一鍵報(bào)名場(chǎng)景）的思路，通過(guò)省、市、縣團(tuán)組織跨層級(jí)上下聯(lián)動(dòng)，與浙江省教育廳等部門(mén)橫向協(xié)同，在現(xiàn)有的青年志愿匯、數(shù)字少年宮、數(shù)字紅領(lǐng)巾學(xué)院等應(yīng)用的基礎(chǔ)上迭代升級(jí)，全力打造“青春助力雙減服務(wù)”多跨場(chǎng)景應(yīng)用。應(yīng)用在志愿匯、“浙里辦”上線(xiàn)試運(yùn)行，截至11月10日，共注冊(cè)用戶(hù)1923452人，日訪問(wèn)量達(dá)2萬(wàn)以上，已有61341人次參與托管志愿服務(wù)，開(kāi)發(fā)課程2109節(jié)，紅色研學(xué)基地517個(gè)，開(kāi)展課后托管15209次，志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)19萬(wàn)小時(shí)，160萬(wàn)青少年受益。

共青團(tuán)浙江省委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，通過(guò)構(gòu)建線(xiàn)上應(yīng)用場(chǎng)景，集成各方需求信息和資源清單，初步形成橫向縱向融通、線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)、校內(nèi)校外并舉的供需匹配機(jī)制，有效解決了學(xué)校找課難、家長(zhǎng)報(bào)名難、志愿者奉獻(xiàn)難等問(wèn)題，提升了志愿者貢獻(xiàn)度和課后托管課程豐富性。通過(guò)建立青年志愿服務(wù)隊(duì)、素質(zhì)教育課程庫(kù)、校外教育陣地圖，健全政府部門(mén)、高校、社會(huì)組織、非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青年文明號(hào)集體等多元主體共同參與、協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。線(xiàn)上匯集全省紅色教育基地、美麗鄉(xiāng)村、紅領(lǐng)巾e站陣地等資源，開(kāi)發(fā)包括參觀訪問(wèn)、主題學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)和勞動(dòng)實(shí)踐等紅色研學(xué)活動(dòng)路線(xiàn)，形成“線(xiàn)上導(dǎo)航、線(xiàn)下體驗(yàn)”的紅色研學(xué)模式，學(xué)生家長(zhǎng)可以通過(guò)應(yīng)用為孩子報(bào)名。學(xué)?？梢栽趹?yīng)用上根據(jù)各地共青團(tuán)發(fā)布的課程菜單，進(jìn)行點(diǎn)單服務(wù)，預(yù)約志愿者送課進(jìn)校服務(wù)。

寧波市海曙區(qū)志愿者協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)孫嘉懌很快體驗(yàn)了該應(yīng)用。在專(zhuān)區(qū)報(bào)名后，區(qū)志愿者協(xié)會(huì)很快聯(lián)系了她并匹配了附近學(xué)校，“這個(gè)專(zhuān)區(qū)推出得很及時(shí)，也很有效，能為我們精準(zhǔn)匹配到合適崗位，讓我們的專(zhuān)業(yè)技能得以發(fā)揮?！睋?jù)悉，報(bào)名成功后，志愿者可免費(fèi)領(lǐng)取志愿服務(wù)期間人身意外傷害險(xiǎn)，并由招募方確認(rèn)資質(zhì)、開(kāi)展崗前培訓(xùn)。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)