每年兩會(huì)，都會(huì)有一些專家“倡議”不再將英語(yǔ)或外語(yǔ)設(shè)為高考必考項(xiàng)目。2021年兩會(huì)期間，有代表建議英語(yǔ)等外語(yǔ)課程在義務(wù)教育階段不再設(shè)為與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同等的主課，不再將英語(yǔ)或外語(yǔ)設(shè)為高考必考科目，一石激起千層浪。

一位朋友在網(wǎng)上問(wèn)David老師的看法，David老師的回復(fù)如下：

1、用數(shù)據(jù)說(shuō)話：

中國(guó)從1949年的百?gòu)U俱興、一窮二白，到2010年中國(guó)GDP首次超過(guò)日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。中國(guó)制造業(yè)迅速崛起，中國(guó)開(kāi)始成為世界工廠。這些偉大的成就，與我們的基本教育國(guó)策和人才培養(yǎng)是密不可分的，其中高考制度作為人才培養(yǎng)選拔的指揮棒和方向盤(pán)，是重中之重，功不可沒(méi)。

有數(shù)據(jù)顯示，1949年，中國(guó)GDP僅為123億美元。而到了2020年中國(guó)GDP約14.73萬(wàn)億美元，占全球的比重達(dá)17%左右。70余年中國(guó)的名義GDP翻了1197.5倍。

從1977年恢復(fù)高考（1983年，報(bào)考高中要考外語(yǔ)，成績(jī)百分之百計(jì)入總分），高考成為百萬(wàn)國(guó)人破除年齡、婚否、出身限制，逆轉(zhuǎn)命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。

2、高考制度從根本上而言是一種選優(yōu)汰弱的人才選拔制度，即選拔國(guó)家最優(yōu)秀、最優(yōu)質(zhì)的人才來(lái)進(jìn)行深造和培養(yǎng)。它并不是一種普惠制度。不能因?yàn)槟承┤藢W(xué)不好外語(yǔ)，就抹殺外語(yǔ)在國(guó)家發(fā)展過(guò)程中的重要性（就像不能因?yàn)橛行┤藢W(xué)不好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，絕大多數(shù)人日常生活中也只用的到加減乘除，用不到元素周期表或者光的折射率公式，就抹殺數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的重要性）。用個(gè)人生活的日常經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷國(guó)家產(chǎn)業(yè)的專業(yè)衡量，既狹隘，又愚蠢。

再次強(qiáng)調(diào)，高考的本質(zhì)是選拔這個(gè)國(guó)家最優(yōu)秀（包括天賦）的人才進(jìn)入深造和培養(yǎng)，日后進(jìn)入國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、軍事等管理層面的一項(xiàng)制度。你學(xué)不好，只說(shuō)明不夠優(yōu)秀。

3、如果取消英語(yǔ)考試：、有錢(qián)的家庭會(huì)繼續(xù)學(xué)外語(yǔ)，來(lái)擴(kuò)大階層優(yōu)勢(shì)。因?yàn)橛谐鰢?guó)和就業(yè)的需要，而且只要就業(yè)收入有明顯的差異，這個(gè)趨勢(shì)就絕不會(huì)改變。、沒(méi)錢(qián)家庭的孩子如果想學(xué)外語(yǔ)將會(huì)變得更貴。因?yàn)槿绻呖疾豢加⒄Z(yǔ)，很多公立學(xué)校的英語(yǔ)就不會(huì)再作為義務(wù)教育的普及內(nèi)容。想學(xué)外語(yǔ)，只有去私立學(xué)校或者課外班。、社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加不公平。無(wú)論是數(shù)理化，還是語(yǔ)文，都可以靠其它手段來(lái)提高成績(jī)。但英語(yǔ)不行，無(wú)論是局長(zhǎng)的兒子，還是平民的兒子，學(xué)英語(yǔ)的難度是一樣的。不會(huì)就是不會(huì)，很難作假，而且一開(kāi)口就會(huì)露餡。

4、農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生的教育差距會(huì)進(jìn)一步拉大。如果農(nóng)村孩子從小就沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸外語(yǔ)，不但報(bào)考大學(xué)很多好專業(yè)都會(huì)受限，專業(yè)選擇會(huì)進(jìn)一步變窄。另外，一個(gè)農(nóng)村學(xué)生如果到了大學(xué)階段才從ABC開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)，到國(guó)外留學(xué)深造就根本別想了（就是國(guó)內(nèi)深造，名校也會(huì)優(yōu)先選擇更具備國(guó)際視野和研究潛力的學(xué)生）。結(jié)果就是農(nóng)村的孩子，永遠(yuǎn)在社會(huì)上干最苦的工作，拿最低的工資。

5、盡管傳統(tǒng)學(xué)校外語(yǔ)教育的本質(zhì)是死記硬背，并不適合大多數(shù)天生記憶力不好的學(xué)生，但是對(duì)于少數(shù)天生具有記憶力天賦的農(nóng)村孩子，依然可以憑天賦和努力脫穎而出，實(shí)現(xiàn)階層的向上流動(dòng)。但如果取消英語(yǔ)考試，作為高考指揮棒最直接的影響和結(jié)果，這些農(nóng)村最聰明、最刻苦或者說(shuō)最有記憶天賦的學(xué)生，再想通過(guò)高考改變命運(yùn)，將絕無(wú)可能。

比如俞敏洪，如果沒(méi)有義務(wù)教育階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)（雖然他開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)的不好），他就幾乎沒(méi)有可能考上北大英語(yǔ)系，也就沒(méi)有日后的一路逆襲和階層向上流動(dòng)。畢竟，沒(méi)有任何資源和背景的農(nóng)家子弟，想選擇公務(wù)員或仕途，會(huì)更加困難。

所以，學(xué)不好英語(yǔ)（就和學(xué)不好數(shù)理化一樣），還是從學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法上去找原因，多從自身上找原因，不要把個(gè)體無(wú)能，當(dāng)成了理所應(yīng)當(dāng)。

來(lái)源：騰訊網(wǎng)