10月12日，山西省長治市將把裸眼視力納入中考總成績的消息，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

有網(wǎng)友表示，“這是一種導向，政策的出發(fā)點是好的。”也有網(wǎng)友質疑稱，“視力和基因也有關系，有的是遺傳性近視，該怎么證明？”

據(jù)新華每日電訊稍早前報道，2019年6月，長治市宣布從2022年開始，該市中考將增設學生綜合素質評價50分，其中身體素質占20分。這20分包括10分的過程性評價和10分的結果性評價。其中，結果性評價主要考查學生體重、裸眼視力情況，各占5分。

前述報道顯示，對裸眼視力的考察，最高分和最低分最多相差兩分?！拔覀儗⒙阊垡暳Ψ譃槿龣n，大于等于4.9為正常視力，得5分，4.6到4.8之間為中度近視，得4分，小于等于4.5為重度近視，得3分?！遍L治市教育局相關負責人稱。

該報道顯示，長治市教育局相關負責人介紹，對于先天性近視的學生，家長可提供孩子自近視以來的醫(yī)院就診及治療相關證明材料，學校審核公示無異議后，可直接得5分；因意外事故導致裸眼視力受損的學生，可通過醫(yī)療部門出具診斷證明，學校審核公示無異議后，也可以得5分；對于吃含激素藥物導致肥胖的學生，如果在用藥期間，家長可提供醫(yī)療部門出具的診斷證明，學校審核公示無異議后得5分。

21世紀教育研究院院長熊丙奇接受澎湃新聞采訪時表示，如果真的“最終得分差距并不大”，那么，按照當前的中考競爭格局，此舉可能起不到什么實質性的導向作用，而且在具體落實過程中，也可能不會引起教育部門、學校的重視，最終仍會按照大家“分數(shù)差不多”來執(zhí)行。從這個層面講，重視保護學生視力，則會有異化為形式主義的可能。

熊丙奇分析，對近視學生實行扣分，初衷似乎不錯，但執(zhí)行起來并不容易。如果學生全都近視，都扣分，那么在中考體系中，大家還有什么區(qū)別？另外，為了表明政策實施的效果，地方教育部門或也不會過于強調扣分的學生數(shù)量及真實情況。

“要治理學生近視問題，就把近視情況納入中考評價，這本質上仍舊是考試思維?！毙鼙嬲J為，對于地方教育部門來說，比“近視扣分”更重要的或許是：依法保障學校體育教學資源、督促所有學校開齊開好體育課（確保學生戶外活動時間）；不再給學校下達升學率指標、以升學率指標考核學校辦學以及教師教育教學。

熊丙奇坦言，倡導科學的教育政績觀，不能片面以升學率來考核學校和教師。我國基礎教育學校為何追求升學率？根本原因在于對學校的考核，是以升學為主導的。如果不改變這種價值導向，以納入中考成績的方式來解決學校不重視體育、近視等其他非知識教育問題，則又會陷入“唯升學論”思維。納入中考成績的，則會重視化，未納入的，則被邊緣化。因此，考試思維解決不了根本問題。要開展好中學教學，最關鍵的不是以升學為導向，而應該對這一階段的學生進行完整完善的教育。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉告訴澎湃新聞，實施這一做法需謹慎，主要原因是其仍缺少大量統(tǒng)計學的依據(jù)。

儲朝暉稱，導致學生視力下降的主要原因是學生們缺少戶外活動等，降低近視率可以通過減少學生近距離閱讀時間、提高學生戶外活動時間等措施來改善，而這些措施很難進行正是因為教育評價標準中的“唯分數(shù)論、唯升學論”。

來源：騰訊教育

編輯：朝霞