經(jīng)調(diào)查，8名小學(xué)生是自發(fā)相約去河灘處玩耍，其間有1名學(xué)生不慎失足落水，旁邊7名學(xué)生前去施救，結(jié)果造成施救學(xué)生一并落水。
同學(xué)落水，7名伙伴伸手施救，孩子們的行為是英勇的。但令人扼腕的是，孩子們的英勇沒有換來期望的結(jié)局，最終卻獻(xiàn)出了自己的生命。
對(duì)于民事行為能力尚不足的孩子們來說，他們沒有意識(shí)到“水火無情”，更缺乏對(duì)生命的自我保護(hù)意識(shí)。8名小學(xué)生們溺亡，再揭生命自我保護(hù)教育的短板，不管是家庭還是學(xué)校，對(duì)孩子的生命自我保護(hù)教育都急需高度重視起來。我國《未成年人保護(hù)法》里明確強(qiáng)調(diào)，“增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力”。2015年修訂的《中小學(xué)生守則》也刪除了“見義勇為，敢于斗爭，對(duì)違反社會(huì)公德的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告”的條款?？梢?，出于對(duì)生命的敬畏，確實(shí)不宜提倡、鼓勵(lì)、宣傳未成年人見義勇為。對(duì)于未成年的孩子們而言，“英勇救人”不僅于事無補(bǔ)，反而會(huì)導(dǎo)致更多生命的消逝。
家長作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，是最該警醒和承擔(dān)起責(zé)任的。家長們要意識(shí)到，在孩子成長的道路上，生命安全教育永遠(yuǎn)是第一位的，不僅要時(shí)刻提醒孩子遠(yuǎn)離水邊、不玩火等，更要教會(huì)孩子對(duì)生命自我保護(hù)的意識(shí)。每當(dāng)出現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候，孩子應(yīng)該有這樣的意識(shí)：向警察或成年人求救，而不是去救人。
普及生命自我保護(hù)教育，也應(yīng)成為學(xué)校急需補(bǔ)上的“必修課”，絕不能只做表面文章，搞形式、走過場。只有真正地將自我保護(hù)意識(shí)灌輸給每個(gè)學(xué)生，才能避免悲劇再一次發(fā)生。
總而言之，應(yīng)增強(qiáng)孩子們的生命自我保護(hù)意識(shí)，減少盲目救人的行為。不管是學(xué)校，還是家庭，都要積極行動(dòng)起來，“生命自我保護(hù)”教育刻不容緩，不能再這樣缺失下去了！
來源：騰訊教育
編輯：朝霞
