96個(gè)人1年斬獲包含中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等36個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，安慶師范大學(xué)科技創(chuàng)新中心（簡(jiǎn)稱“科創(chuàng)中心”）的2019年可謂碩果累累?？苿?chuàng)中心的成員們卻表示，只靠他們個(gè)人的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如今的成績(jī)更得益于科創(chuàng)中心堅(jiān)持了13年之久的“傳幫帶”培訓(xùn)模式。

安慶師范大學(xué)大二學(xué)長(zhǎng)為大一剛接觸編程的新生進(jìn)行輔導(dǎo)

“成立科創(chuàng)中心主要是為了激發(fā)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，提高他們的專業(yè)動(dòng)手能力?！笨苿?chuàng)中心的指導(dǎo)老師方中政表示，科創(chuàng)中心在2007年成立之初便采取“小組學(xué)習(xí)”的機(jī)制，根據(jù)計(jì)算機(jī)各個(gè)專業(yè)的特性分為編程組、游戲組、JAVA組、單片機(jī)組、UI組五個(gè)組。

每學(xué)期科創(chuàng)中心的大二成員將通過筆試、面試、專業(yè)實(shí)踐操作等幾個(gè)環(huán)節(jié)的選拔，成為不同小組的老師，負(fù)責(zé)大一成員的教學(xué)工作?！懊繉枚加薪偃藞?bào)名參加選拔，最終能留下來的不超過30人，也就是10%左右的通過率?！笨苿?chuàng)中心的現(xiàn)任理事長(zhǎng)張夢(mèng)婕表示。

方中政介紹說，通過“老生帶新生”的方式，一方面可以提高新生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)新生的專業(yè)認(rèn)同感；另一方面也可以在教學(xué)過程中，讓老生找到自身專業(yè)知識(shí)的薄弱點(diǎn)，同時(shí)也可以培養(yǎng)老生的團(tuán)隊(duì)管理能力。

此外，科創(chuàng)中心還會(huì)邀請(qǐng)青年博士教師擔(dān)任導(dǎo)師，采用項(xiàng)目化運(yùn)作的方式，一個(gè)導(dǎo)師帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)，做一個(gè)項(xiàng)目，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，并且設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

一對(duì)一解答疑難問題、帶領(lǐng)新生學(xué)習(xí)競(jìng)賽知識(shí)、定期開展技術(shù)交流會(huì)……科創(chuàng)中心的“傳幫帶”培訓(xùn)模式在一代又一代科創(chuàng)中心成員的努力下，日漸完善。

大一學(xué)生正在使用大四學(xué)生研發(fā)的OJ系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)來練習(xí)和提交作業(yè)

每周二和周四晚7點(diǎn)到9點(diǎn)，是計(jì)算機(jī)大類2019（8）班統(tǒng)一參加科創(chuàng)中心編程組課程的時(shí)間。“我們上課時(shí)會(huì)先選一些經(jīng)典的例子進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，然后再進(jìn)一步介紹更高深的知識(shí)?！必?fù)責(zé)教學(xué)的李幸運(yùn)說，“專業(yè)課比較深?yuàn)W且實(shí)踐性強(qiáng)，如果缺少講解和練習(xí)的話，就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)模糊、缺漏?！?/span>

雖說是上“大課”，可科創(chuàng)中心的“小老師”們也會(huì)給大一成員們“開小灶”。類似一對(duì)一指導(dǎo)和電腦遠(yuǎn)程協(xié)助的情況經(jīng)常出現(xiàn)。李幸運(yùn)表示，通過一對(duì)一的輔導(dǎo)，能清楚了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度。同時(shí)，編程組的6位“小老師”會(huì)在課前收集學(xué)生平時(shí)上課時(shí)沒來得及弄清楚的疑問和課下不懂的題目，提前做好課件并在課堂上進(jìn)行統(tǒng)一解答。

“學(xué)長(zhǎng)講題目很仔細(xì)，而且他的方法有時(shí)甚至比老師的更優(yōu)化更簡(jiǎn)便。”計(jì)算機(jī)大類2019（8）班的單其煜說，自己回去試著用學(xué)長(zhǎng)教的方法做題，果然完成地又好又快。同班的吳嘉偉也表示，自己在選擇和循環(huán)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)一開始比較薄弱，在學(xué)長(zhǎng)們的耐心指導(dǎo)下已經(jīng)可以熟練運(yùn)用。

“我們不僅希望學(xué)弟學(xué)妹們能在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，打牢學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，更希望他們能在這里找到志同道合的伙伴，一起交流技能知識(shí)，一起完成項(xiàng)目。”李幸運(yùn)表示。

學(xué)長(zhǎng)正在進(jìn)行操作和解說指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)習(xí)

除了培訓(xùn)，科創(chuàng)中心每?jī)蓚€(gè)月會(huì)舉行一次技術(shù)交流會(huì)，邀請(qǐng)榮獲各類比賽的學(xué)生分享自己的參賽經(jīng)驗(yàn)?？苿?chuàng)各組組長(zhǎng)也會(huì)分享目前最新的IT技術(shù)以及學(xué)習(xí)如何掌握新技術(shù)，開闊學(xué)生視野，幫助他們更好成長(zhǎng)。

編寫代碼、輸出指令、一排小燈亮起一排小燈熄滅……這就表示程序設(shè)計(jì)是正確的。通信工程專業(yè)2019（1）班的吳曉琪在“小老師”曹旭的指導(dǎo)下成功完成了任務(wù)?！皢纹瑱C(jī)是參賽的基礎(chǔ)，提前讓大一學(xué)生學(xué)習(xí)，以后想?yún)①?、做?xiàng)目都會(huì)更容易?！必?fù)責(zé)教學(xué)的周維袁表示。

該校通信工程專業(yè)2019（2）班的王千禧經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)單片機(jī)的操作了如指掌，他說：“我在科創(chuàng)提前學(xué)到了單片機(jī)，鞏固了編程知識(shí)，還學(xué)習(xí)到了平時(shí)接觸不到的競(jìng)賽知識(shí)，既有趣又實(shí)用?！?/span>

“我們主要是通過教授Unity、3dsmax等軟件幫助學(xué)生進(jìn)行游戲建模和引擎設(shè)計(jì)，希望他們能提前接觸，提前練習(xí)，為競(jìng)賽做準(zhǔn)備?！庇螒蚪M負(fù)責(zé)教授的江珊說，目前他們已成功完成”黃梅戲的傳承與認(rèn)知”等項(xiàng)目。

來源：中國(guó)青年網(wǎng)