高等教育內(nèi)涵式發(fā)展和高等教育治理現(xiàn)代化，需要一體推進。”國家教育咨詢委員會秘書長張力指出。

日前，由長江教育研究院和北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院聯(lián)合主辦的2019教育智庫與教育治理50人圓桌論壇在北京隆重舉行。

張力在發(fā)言中提到，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，應(yīng)以提高質(zhì)量為核心，以深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu)為動力，更加注重外部需求變化，更加注重與職業(yè)技術(shù)教育、繼續(xù)教育融合協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，還需要通過推進治理現(xiàn)代化夯實制度保障基礎(chǔ)，即每所高校都應(yīng)依法依規(guī)依章程治校治學(xué)，理順內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和外部參與監(jiān)督機制，加快構(gòu)建政府、高校、社會新型關(guān)系，使高等教育成為服務(wù)全民終身學(xué)習的樞紐環(huán)節(jié)，多方位融入學(xué)習型社會建設(shè)的“藍海”及“深藍?！薄?/span>

論壇上，來自全國教育系統(tǒng)、科研機構(gòu)、智庫、出版?zhèn)髅綑C構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、專家學(xué)者200余人齊聚一堂，聚焦“深化教育改革、加快推進教育治理體系和教育治理能力現(xiàn)代化”主題，凝聚思想智慧，助推教育發(fā)展。

在成果發(fā)布階段，長江教育研究院、教育智庫與教育治理研究評價中心、南京曉莊學(xué)院聯(lián)合發(fā)布了《中國教育智庫評價報告（2019）》。該報告立足中國教育智庫的發(fā)展現(xiàn)狀，緊密結(jié)合國家治理現(xiàn)代化和教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略需求，通過調(diào)研考察，在廣泛收集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，通過主客觀的評價相結(jié)合的方法，對中國教育智庫的結(jié)構(gòu)、功能、成果、立項四個方面進行評估。該報告旨在通過全面性的數(shù)據(jù)搜集，對中國教育智庫建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀進行梳理，探尋教育智庫發(fā)展的的問題癥結(jié)，并為提供相應(yīng)的政策建議。

長江教育研究院與溫州醫(yī)科大學(xué)中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究院還聯(lián)合發(fā)布了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價標準》。其中指出，當前我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量發(fā)展中專業(yè)性的創(chuàng)業(yè)師資短缺是主要短板、創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相脫節(jié)是關(guān)鍵問題、創(chuàng)業(yè)課程類型單一是主要痛點、創(chuàng)業(yè)競賽項目落地率偏低是關(guān)注焦點。

“黨的十九屆四中全會就堅持和完善中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提出了新的更高要求?！敝芎橛畲碇鬓k方致閉幕辭時表示，在這樣一種背景下，我們以“深化教育改革，加快推進教育治理體系和教育治理能力現(xiàn)代化”為主題召開這次論壇，意義重大而深遠。教育智庫與教育治理50人圓桌論壇還將繼續(xù)吸收國內(nèi)知名教育專家、法律專家、經(jīng)濟學(xué)家、企業(yè)家等,協(xié)同多方力量，為我國教育強國建設(shè)及中國新型教育智庫建設(shè)提供思路、凝聚共識，助力教育改革縱深發(fā)展。

來源：人民網(wǎng)