前幾天，朋友邀請我去他們公司做客。

一見面，朋友就激動地告訴我，他們公司新出了一套黑科技，關(guān)于未來教育的，一定要去體驗(yàn)一下，能顛覆現(xiàn)有教育方式的！

我說那一定得去看看，于是朋友把我?guī)У揭粋€大廳里，那里放了一圈彩色的小凳。

子凳子前面是一個大屏幕，屏幕上方有一個攝像頭直盯盯地看著我們。

朋友：“這就是未來的教室了，你們看見中間的那些彩色凳子了嗎？隨便坐！”

我：“那個攝像頭是啥？干嘛盯著我們？”

朋友：“你看大屏幕左邊的那個小屏幕，擺個帥點(diǎn)的pose！”

我沒有理會他擺個pose的請求，而是直接溜到大屏幕旁，果然那里還有一個小屏幕，我們的身形都會在這個小屏幕里實(shí)時出現(xiàn)。不光如此，小屏幕里還會根據(jù)人體的姿勢，勾勒出點(diǎn)狀圖。

朋友：“攝像頭就是捕捉你們表情和動作的，能夠識別你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果上課開小差，瞬間就能抓到！”

果真，當(dāng)我們在凳子上就坐后，小屏幕開始分析我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，屏幕右側(cè)有一欄參數(shù)，分別是專心度、興奮度、困惑度和互動度。我努力做出認(rèn)真聽講的樣子，很快屏幕上的專心度上升到94%的高峰！

朋友：“這里上課沒有真人老師，這塊大屏幕就是你的老師，想?yún)⑴c或者發(fā)言的話，舉手就好了，系統(tǒng)能夠自動認(rèn)出你！”

于是我將信將疑地舉了下手，頭上立刻多了一個小星星，這表示系統(tǒng)已經(jīng)知道我們舉手報(bào)名的動作了。

每個學(xué)生還發(fā)一個對講機(jī)，如果要和“老師”對話的話，對著話筒說話就好。

一切準(zhǔn)備就緒，我們對著話筒說“I’m ready”，然后課程就開始了！這堂課是一堂太空歷險(xiǎn)主題的英語課，我們跟著船長乘坐宇宙飛船飛往太空，在這里能看到太陽、月亮、地球，甚至還會遭遇外星人的攻擊。

這里面最有意思的是，它將英文學(xué)習(xí)和故事性的場景模擬緊密地結(jié)合在一起。我們會隨著宇宙飛船參觀太空，同時認(rèn)識新的單詞。

能看到太陽：

還能欣賞月亮：

正當(dāng)我們漫游太空的時候，突然遭遇到外星人的攻擊。

怎么抵抗外星人呢？船長告訴我們一個好方法，屏幕上有一些能量塊，上面都印著一些之前學(xué)過的單詞，只要把單詞都念出來，那么就能積攢足夠的能量去消滅外星人了。

最后會給出一個評分，看看哪個學(xué)生念出來的單詞最多。

這是一個完整的課堂視頻：

接著我們來到外星球，看到一個外星人守衛(wèi)，這時候我們需要跟他打招呼說明我們的來意，那么誰來打招呼呢？船長跟我們說：“想和外星人對話的小朋友，舉個手吧！”

這時候，屏幕上就會出現(xiàn)課堂上的影像，每個人都可以舉手發(fā)言，但是那個舉手最高的孩子會得到發(fā)言的機(jī)會。

如果沒人舉手怎么辦，系統(tǒng)會自動掃描，隨機(jī)抽一個沒有舉手的孩子來發(fā)言，這樣就能保證每個學(xué)生都能有表現(xiàn)的機(jī)會。

問題答完后系統(tǒng)還會根據(jù)孩子的發(fā)言情況打分。

這是一個提問環(huán)節(jié)的課堂視頻：

當(dāng)船長跟我們bye bye時，我第一次有一種意猶未盡的味道，這么好玩的一堂課這么快就結(jié)束了？真感覺還不過癮呢，我想但凡體驗(yàn)過的孩子，都會有這種感覺吧！

這種未來課堂的核心就在于可以利用圖像識別、人工智能、5G等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，老師可以在千里之外的城市，只需要待在直播間里，就可以和遠(yuǎn)方的學(xué)生進(jìn)行實(shí)時互動！

這就是老師所在的演播室：

我站在老師直播的位置，面前是兩個大屏幕，屏幕上能看見每個學(xué)生的面部表情，而且圖像識別和人工智能技術(shù)可以幫助老師捕捉每個學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣就不會出現(xiàn)因?yàn)閷W(xué)生太多，從而老師照顧不過來的問題。

前段時間，有個國外的同事在問我，“你們中國投入那么多錢搞5G和人工智能，這不是浪費(fèi)嗎？”

但是自從看了朋友公司的這個未來教育系統(tǒng)，我想我找到了反擊他的答案。

中國教育有一個最大的問題就是教育資源分配的嚴(yán)重不均衡，最好的教育都集中在北上廣深等一線城市當(dāng)中，可是三四線城市、農(nóng)村的教育資源卻比較匱乏。

就拿學(xué)習(xí)國際象棋來說，曾經(jīng)有一位來自小城市的讀者跟我說，“我想給孩子學(xué)國象，但我們城市連一個國象老師都沒有，孩子怎么學(xué)？”

可是當(dāng)我去年帶憨憨去北京才發(fā)現(xiàn)，同樣是城市，北京的國象培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻是好多好多，有很多比賽的機(jī)會，甚至還能邀請波爾加這樣的世界冠軍來指導(dǎo)學(xué)生。

（這是憨憨去年參加北京一個國象活動中和波爾加的合影）

地區(qū)的不同決定了教育資源的嚴(yán)重差異！

這就是為什么人工智能和5G技術(shù)可以給我們國家的教育能帶來深遠(yuǎn)變革的原因。

就像上面這個智能教育的黑科技，試想一下，一位北京的名師足不出戶，就能通過這套遠(yuǎn)程教育來教偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，這樣就能極大程度地抹平地區(qū)教育的不平衡。在這個過程里，5G技術(shù)能讓傳輸時延更低、畫面質(zhì)量更好。而人工智能則能輔助老師教學(xué)，讓一個老師同時輔導(dǎo)100個甚至1000個學(xué)生成為可能。

參觀完朋友的公司，我腦子里迅速冒出一個念頭：

等這種黑科技的課程普及后，我再也不用拼學(xué)區(qū)房和名校了，因?yàn)樵谶@種遠(yuǎn)程教育的課堂里，孩子不僅能接觸到最先進(jìn)的知識，遇到最好的老師，還能充分享受到最快樂的教育！

來源：搜狐教育